教学内容：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.知识目标：通过学生对身边的事物进行调查，收集并整理有关数据，激发学生的兴趣和求知欲望，使学生积极参与教学活动，体会统计在实际生活中的作用。

　　2.能力目标：初步了解数据的收集整理过程，进一步认识相形统计图，能选择适当的方法收集数据，并用图表示。能根据统计图回答一些简单的问题，并能提出有关的数学问题。进一步体会不确定事件发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。

　　3.情感目标：培养学生有条理地思考问题的习惯，及分析，推理，判断的能力。

　　教学重点：

　　收集整理数据并运用数据解决问题

　　教学过程：

　　一、出示例题1图（运动会图）。

　　1.你能用哪些方法整理一下你所看到的这幅图的内容，让大家一目了然。 引导学生正确表述；汇报1用画正字记录；汇报2用统计表格记录；汇报3自由发挥。

　　2.如果图中要表示数量较大的数时，一格表示一人就不太方便，可以用一格表示2人。 你能根据统计的数据提出什么问题并解答吗？ 学生提问并给予解答。 全班共有多少人参加运动会？参加哪项人数最多？最少……

　　二、练一练。

　　统计4名同学投飞标的游戏结果。 进行数据的简单分析，提出问题并解决问题？ 谁最多？谁最少？ 谁和谁相差多少分？ 4个人一共多少分？ 元元再加上多少分就和小云一样多…… 还能提出什么问题？

　　板书设计： 统计初步知识

　　三、课堂总结

　　通过本堂课学到哪些知识？