北京版四下《求一个小数的近似数》教学反思
学生对求一个小数的近似数掌握较好,基本能够根据题目要求求出一个小数的近似数。
然而对于把不是整万或整亿的数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖筒焕止哿恕V饕幸韵录父龇矫娴脑颍
1、以前学生学过把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,而今天所学的是把一个不是整万或整亿的数改写成以鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖饩驮黾恿四讯龋恢∈愫竺娴男∈糠指萌绾未怼
2、前面刚学过求一个小数的近似数,学生往往把求一个小数的近似数和把不是整万或整亿的数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖嗷煜戆迅男吹背闪饲笠桓鲂∈慕剖
针对以上情况,解决办法:一方面给学生讲清把不是整万或整亿的数改写成用鈥溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖桶颜蚧蛘诘氖男闯捎猛蚧蛞谧鞯ノ坏氖椒ㄏ嗤笳叩母男词且贫∈悖涫登罢咭彩且贫∈悖徊还擞昧宋颐呛竺嫠У男∈幕拘灾剩研∈愫竺娴牧闳サ袅恕A硪环矫妫睬迩笠桓鲂∈慕剖桶岩桓鍪男闯芍付ǖノ坏氖惺裁辞穑呵蠼剖枰÷院竺娴奈彩郧蟮氖且桓鍪慕剖欢男闯梢遭溚蜮澔蜮溡阝澴鞯ノ坏氖灰研∈阆蜃笠贫奈换虬宋唬右桓龅ノ痪涂梢裕挥写笮〉母谋涫拇笮。
3、多讲多练,在不断的重复练习过程中,让学生自悟。
《北京版四下“求一个小数的近似数”教学反思》摘要:或整亿的数改写成用万或亿作单位的数就不乐观了。主要有以下几个方面的原因: 1、以前学生学过把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,而今天所学的是把一个不是整万或整亿的数改写成以万或亿作单位的数,这就...
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