北京版四年数学下《小数的加减法》教案
教学目标:
学生理解掌握小数加、减法的方法。
培养学生的计算能力。
培养学生细心检查的好习惯。
教学重点:
计算方法的理解与掌握。
教学难点:
退位减法。
课时安排:
1课时
板书预设:
小数加减法
(1) 小数点对齐(相同数位对齐)
(2) 得数的末尾有0,一般要把0去掉
教学过程:
一、引入
1、 准备题:先计算
2、说说整数加、减法的意义和计算方法
二、展开
1、 创设情景
明天学校要举行校运动会了,同学们正在热情地准备中,今天的数学学习也和运动会有关。2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。
通过这个表,你得到了什么信息?
现在你又得到了什么信息?
小组合作:
(1) 根据上面表格中的信息,你了解到了什么?
(2) 你能根据信息提出什么数学问题?该怎么计算?
(3) 你为什么这么计算,说说具体的计算过程。
汇报:重点是计算过程
3、 小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?
汇报:
(1)小数点对齐(相同数位对齐)
(2)得数的末尾有0,一般要把0去掉
注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上)
4、 小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
三、 练习
1、 口算下面各题。
2、 算一算。
3、 培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。一共节约了多少元?
4、 一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?
四、 总结
今天我们复习了什么内容?要注意什么?
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