北师大版三年级下册《草叶上的歌》教学反思
《草叶上的歌》这首散文诗，作者从不同的角度对一块草坪进行描写。
在学习完这篇课文时，我情境导入:在春雨的滋润下，沉睡了一冬的大地伸了伸懒腰苏醒过来了。花儿涨红了脸，柳树笑弯了腰，连草叶也唱起了动听的歌儿。同学们，想不想去听听？今天，咱们就来学习作家高洪波写的一首优美的小诗鈥斺�敳菀渡系母琛＝幼�,我让学生读题质疑:读了这个课题，你想说什么？
一位学生站起来说：鈥溊鲜Γ矣形侍狻Ｕ馐咨⑽氖髡呤俏普馐且豢樵跹牟萜豪葱吹模裁刺饽坎蝗 恫萜荷系母琛罚恰恫菀渡系母琛罚库��
生2：他是写草坪，可是草坪上有草叶，也一样。
生3：草坪上还有其他动、植物。因为作者重点是在对草叶进行描写。
生4：老师！我也有个问题。这单元的主题是走进森林，为什么这课写的是草坪？
生5：森林里有草坪。走进森林就看到草坪。
生 6：课文第一句话就告诉我们：鈥湸笊掷镉锌椴萜骸Ｕ饩褪切醋呓掷锟吹降木跋蟆ｂ�澘纬谈母锍夹碌慕萄Ч鄄⒅铝τ谧溲宋淖造�.斐课件. 园 FFKJ.Net的学习方式。新的教学观把教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)看成是师生交往、构建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。这是为学生问题意识培养创设良好环境的重要一环。教学时我们应消除学生在课堂上的紧张感、焦虑感，培养他们质疑解难的勇气和兴趣。
孩子们有强烈的个性化思维，他们的想法总是异彩纷呈，令你措手不及。在新课程理念指导下，我们力求为孩子们营造开放、宽松的心理环境，引导他们以独特的视角表达自己独特的观点。当教师意识到学生的思维不愿走进我们鈥溤ど璧娜μ租�澥保绾渭笆钡髡约旱慕萄Р呗裕绾畏⒒幼约旱慕萄Щ呛偷骺啬芰Γ寡呱细乃嘉占淠兀恳虼耍诳隙ê⒆用撬嘉耐保乙苍谒妓髯湃绾我佳畹亓煳蛭恼碌囊夂Ｒ部梢运担呛⒆用瞧舴⒘宋遥姨逦兜搅蒜�溄逃囊帐踱�潱逦兜搅蒜�溄淌Φ幕氢�潯Ｎ彝蝗恢溃涸矗梢哉庋按螅矗淌梢哉饷次按螅♀�︹�Φ鹿逃业谒苟嗷菟倒衡�溄逃帐醯谋局什辉谟诖诘谋玖欤谟诩だ⒒叫押凸奈琛ｂ�澱嬲慕逃撸慕逃Ω蒙了缸乓恢种腔鄣墓饷ⅰ�
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