北京版四年级数学下册《正数和负数》教学评析
1. 重视学生对概念的建构过程。
对于鈥溦透菏澱庖豢翁舛裕翁獗旧砗苄拢母兄苡邢蕖T谡诳蔚难肮讨校淌ψ允贾林罩厥友愿拍畹慕ü构蹋焊拍钜虢锥危淌σ佳锹季哂邢喾匆庖宓娜槭浚⑼ü行蚍蠢。佳浞痔致邸⒈冉希寡咨砭艘桓鍪Щ⒎呕墓蹋也饲苛业难靶枨螅匀坏匾隹翁猓欢痔骄拷锥危淌柚露惹榫常杓坪桶才帕搜谖露燃粕隙终也煌露鹊幕方冢幕院芨撸⒃谑导兴忱瓿闪硕愿拍畹某醪浇ü梗还掏卣菇锥危ι黄鹛致哿蒜満抵械恼⒏菏潯⑩湶吭黾踔械恼⒏菏潯⑩湻较蛑械恼⒏菏澮约扳湸嬲凵系恼⒏菏澋仁导是榫爸械奈侍猓唤隽私飧菏谏钪械墓惴河τ茫⑹杂τ谜⒏菏硎旧钪芯哂邢喾匆庖宓牧浚腋匾氖鞘寡诓斡胫忻魅犯形虻秸⒏菏挠τ眉壑怠
2. 既源于生活又超越生活。
数学知识虽然源于生活,但与现实的生活还是有一定距离的,毕竟数学是一门高度抽象、高度严密的学科。当数学教学找到了与生活的连接点,把数学现象、规律用生活实际问题的解决来表现时,数学知识的学习就变得鈥溚ㄋ滓锥澚恕H绫究谓萄е写游露燃迫鲜队攵植僮髡箍萄В淌ο瘸鍪玖送侣撤惶熘械淖罡呶露群妥畹臀露龋幼乓佳鲜段露燃粕系0刻度,然后进行0上和0下的温度读数教学,充分体现由整体认识到局部探索的教学策略,有效地突破了学生认识与探索的难点。
3. 注重策略方法和数学思想的渗透。
回味本课,猜想、创造、辩证、数学思维、符号意识、无限、集合鈥︹φ庑┦У乃枷牒头椒ùΥΦ靡陨料郑庑┱俏颐堑鼻笆Э嗡己妥非蟮摹
《北京版四年级数学下册“正数和负数”教学评析》摘要:中顺利完成了对概念的初步建构;巩固拓展阶段,师生一起讨论了湖水升降中的正、负数、产量增减中的正、负数、方向中的正、负数以及存折上的正、负数等实际情景中的问题,不仅了解负数在生活中的广泛应用,尝试应用...
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