教学目标：

　　1、知识目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累、运用好词好句，学会写简短的解说词。

　　2、能力目标：阅读要有自己的见解，感悟作者细腻、生动的描写方法。

　　3、情感目标：通过阅读想象画面，欣赏大榕树的奇特和美丽，感受人与自然的和谐之美，增强保护环境的意识。

　　教学媒体的运用：

　　ppt课件

　　过程设计：

　　一、情境导入

　　1、师：相传在四百年前广东新会的天马村有一条小河，河中有块泥潭小岛，一天一只仙鹤看中了这儿环境优美便衔来一根榕树枝，说也奇怪这棵榕树很快的生长起来枝繁叶茂，远看像浮动的绿洲。一个美丽的清晨，这只仙鹤带来了成千上万只仙鹤，每于清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚为壮观。那一片和鸣谐调的天籁之声，鈥溔思淠堑眉富匚赔�潱�成了南国的一道奇观鈥斺�斈竦奶焯谩０迨榭翁狻赌竦奶焯谩贰�

　　2、释题：理解鈥溙焯免�潱ㄐ腋！⒚篮玫纳�活环境）鈥溎竦奶焯免�潱ㄐ∧竦睦衷埃�。你认为什么样的地方才能成为鈥溙焯免�潱ɑ肪秤琶溃�物产丰富）带着这种美的感受读一读课题：《鸟的天堂》

　　3、质疑：鈥溎竦奶焯免�澲甘裁矗课�什么叫鈥溎竦奶焯免�潱客ü�质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。

　　二、整体感知

　　在学生质疑的基础上，让学生通过自读，把课文读通读顺，注意发音，难写的字要留意；整体感知课文，初知大意，同时着重思考以下问题：作者几次去鸟的天堂，分别是在什么时候，每次看到了什么？

　　次序 时间 作者见到了什么 作者的感慨

　　三、自主感悟

　　a：品读鈥溍览銎嫣氐拇箝攀麾��

　　在学生整体感知后，进行自主阅读，要求：找出自己认为优美的句子，各抒己见。

　　1、师板书（画一棵榕树）一株榕树便天堂，这是一株怎样的榕树？（观看视频资料）

　　2、你看到了一颗怎样的树？（大、绿、茂盛、生机勃勃鈥︹�Γ┮�求学生把他想到的写在黑板榕树上。

　　3、作者看了榕树后有什么感慨?(板书 ：鈥溦饷览龅哪瞎�的树鈥�)

　　4、认真读读课文1鈥�9自然段，找出你喜欢的句子，大声地读一读，说一说自己的感受。

　　四、综合探究

　　1、教学中，引导学生去探究，透过表面现象看到实质：为什么这里会成为鸟的天堂？

　　2、师：广东新会小鸟天堂景区为了更好地宣传，吸引游客前去参观，现向全国小学生征集鈥澬∧裉焯免�澒愀嬗铮�入选者将获得2010年免费参观贵宾券，你不想试一试吗？（亲近小鸟，拥抱自然；万鸟安居古榕树，独木成林变天堂）

　　3、小结：树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！

　　五、情感诵读

　　1、再现小鸟、大榕树和巴金的图片。

　　2、师：巴金爷爷来到鸟的天堂，看到这里的百鸟纷飞的壮观景象，藏不住感情，笔尖流动，写下了《鸟的天堂》一文。让我们再来细读品味一下课文。教师和学生一起配乐感情朗诵课文，表达对大自然的热爱之情，对鸟的天堂的赞美之情。