外研社一起Module5 UNIT1《Lingling is skipping.》教学设计一
技能目标 :
谈论某人?一些人正在进行什么事情 学生通过本单元的学习能谈论一个几个人正在进行的活动 故事大意的理解和表演 重点句型LingLing is skipping .认读和运用。 词汇?skip sad play hide-and-seek clap hurry up catch 童谣儿歌的演唱 能完成相关听、说、做活动
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣?做游戏、敢干开口?乐于模仿;
在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作 培养学生积极与他人合作?共同完成学习任务 故事?将故事中的教学场景还原于生活 词汇?谈论正在进行的活动
教学重点 :
能在日常生活中用好本单元词汇 歌谣?进一步巩固单元知识重点
教学难点 :
现在进行时
教学方法:
小组合作型学习?以优带差 教师重点关注他们的学习状况 小组活动学习法、情景教学法、激励法
课时的分配 :
第1课时 LingLing is skipping.
第2课时 What are you playing?.
《外研社一起Module5 UNIT1“Lingling is skipping.”教学设计一》摘要:p sad play hide-and-seek clap hurry up catch 童谣儿歌的演唱 能完成相关听、说、做活动 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣?做游戏、敢干开口?乐于模仿; 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合...
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