注重学生的个体感悟。如：鈥溤谀愕挠∠笾校�牛和鹅有什么特点？鈥濃�溎阆嘈耪饩浠奥�? 鈥濃�溔醚�生初步谈谈自己的阅读收获。鈥濃�湺恋秸饫铮�同学们心中有什么疑问吗？鈥澲钊绱死嗟慕萄е傅嘉薏蛔鹬亓搜�生的个体感悟。

　　重视文本整体品读。鈥溡�导学生抓住重点词语来体会我对鹅的害怕，一点儿也不敢反抗。鈥潱ù宋�态度1）；改变后的态度（此为态度2）； 鈥溡�导学生体会金奎叔赶鹅时的勇敢以及鹅的狼狈。鈥潱ù宋�态度发生改变的原因）；最后，我们在学生从鹅的变化中明白道理的基础上，及时引起学生从鹅过渡到对牛的关注。联系上下文以及紧扣课文的题目来体悟到不管别人怎样说，怎样做，我们都应该正确地来对待身边的每一样事物。各环节层层相扣，追求课堂教学的整体性。

　　我一直在努力追求简简单单教语文，真真切切为学生，扎扎实实求发展的语文教学境界。但这最好有一条能贯穿全文、统领教学设计的线索，以达到鈥溓Ｒ环⒍�全身鈥澲�效。其实我也一直在思考，如何能找到文章中的鈥溋�睛鈥潱�能够从一点辐射全篇，我一直很困惑。