外研社一起M10 U1《What did you put in your bag?》教案1

　　教学目标：

　　1. 知识目标:

　　复习本册书学过的全部内容，通过完成各项活动，使学生能够在句式中对本学期学过的单词进行分类归纳理解、认读、辨别，并且运用将来时、过去时句型进行综合运用。

　　2.技能目标:

　　通过小组交流、合作，师生共同参与，培养学生综合运用语言的能力、方法，培养学生分析解决问题的能力、观察和分析的能力、小组协助能力。

　　3.情感态度目标:

　　通过对新知识的复习、巩固、练习，使他们建立起学习英语的自信心，让他们体会用英语进行交流和表达的乐趣。

　　教学重点：

　　词汇：学过的全部单词；

　　目标语句：My mother is an office worker. I鈥檓 going to be a 鈥�

　　教学难点：

　　通过完成各项活动，使学生能够对本学期学过的单词进行分类归纳理解、认读、辨别，并且运用将来时、过去时句型进行综合运用。

　　教学准备：

　　1.教师备课要有预见性，要备出鈥溈赡茆�潱唤淌σ�做好课前的准备工作，练习题的准备，录音机、录音带、电脑的演示图片、单词卡片、粘贴、检测卷。

　　2.学生预习有关学生用书 P-42/43页的单词

　　教学流程：

　　一、Warm- up （热身活动）:

　　Look、sing and act.（多媒体播放直观并能激发学生兴趣。）

　　二、 Presentation （介绍新语言项目）:

　　1、Listen and touch your parts of the body.

　　2、Talk about the questions

　　a. What day is today? How many days are there in a week?

　　b. How many months are there in a year?

　　c. What鈥檚 your favorite jobs/instrument?

　　d. What are your favorite seasons? （引出different clothes/colors）

　　e. What are your favorite places? （引出countries/animals）

　　f. What鈥檚 your favorite alphabet? （egg.写一个字母O，引出玩具ball 单词，并且用课件呈现出来。）

　　g. What鈥檚 your favorite do something every day? （引出 meal/foods/subjects/sports）

　　在谈论每个话题时，教师要同时创设情景，呈现相应的幻灯片，激发孩子们的创新思维和想象力。并且，将所要掌握的单词、词组、目标句同时归纳呈现板书。

　　三、New teaching （课文教学）:

　　1. Read the words / phrases together.

　　2. Say the words / phrases, quickly.

　　老师把本课挂图贴在黑板上，拿出事先准备好的几个棋子和一个大色子。 色子可以用纸盒代替：找一个正方形的纸盒，在盒子外面贴上彩纸，然后分别在盒子的六个面上写上数字1鈥�6.将学生分成若干组，让每组派一个代表到讲台前掷色子，掷到数字几步就走几步。组内成员迅速交流并快速回答出相应的题目，如果回答不出来就轮空一次。最先到达终点的小组获胜，老师给予奖励。

　　3. Practice making up sentences in groups. （Use to: the words and the phrases）

　　请学生四人一组，用书上的课文做棋盘，玩游戏说句子（运用将来时、过去时句型），先到达终点的学生获胜。

　　四、 Practice（练 习）:

　　1. Have a match.

　　请每组一名学生在幻灯片上快速选择一个数字，出现答题卡如：Say four jobs. /Say three sports. 必须使用其中一个单词或词组造一个句子（用将来时或过去时句式）。Gemmy mother is an office worker. I鈥檓 going to be a 鈥� /Yesterday I went to 鈥� 说得正确的学生给予及时鼓励并为小组加一分。最后，分数最多的为获胜组。

　　2．制作海报。

　　利用这些单词或词组，每组在海报上写3-4句话，贴在黑板上，小组成员依次到前面汇报。同时，教师指导学生评价与纠正错误。并学会用he or she 进行转述句式。

　　五、 Production （任务完成）:

　　1. 课堂活动用书P-42-1：Listen and match.

　　2. 课堂活动用书p-43-3：Read and draw鈭� or 脳.

　　3. Have a test. （题型举例）

　　六、Summary and homework （小结与作业）:

　　1.请你给Oscar 回一封邮件，谈谈自己的情况。

　　2．与同学、朋友或家人一起做学生用书P-42/43 页