北师大版五年级数学下册《分数乘法（一）》说课稿
一、 说教材
1、教材的地位与作用
分数乘整数是北师大版小学五年级下册第一单元第一课。在此之前，学生已经掌握了分数的基本性质，分数加法的意义以及计算方法。本课内容是理解分数乘整数的意义及计算方法，也是后续学习分数除以整数的基础。
教学目标：
根据对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，指定如下三维教学目标：
（1）知识与技能目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
（2）过程与方法目标：通过探究整数乘以分数的过程，掌握分数乘整数的计算方法，提高分数乘法的计算能力，发展初步小学生解决问题的能力。
（3）情感态度价值观目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
教学重难点：
根据教学目标和学生的认知水平和身心发展特点，本节课的教学重点是理解分数乘整数的意义及计算方法，由于学生之前没有接触过这一知识，本课的难点是分数乘整数方法的探究。
二、 说学情
现代教育理论强调：鈥溔魏谓萄Щ疃急匦胍月阊罢叩男枰龇⒌愫吐浣诺汊�潱裕诮萄е迹莆昭那榭鲇任匾幼盼宜狄幌卵椤Ｒ环矫妫盒⊙那笾⒑闷嫘暮头治鑫侍獾哪芰荚銮浚巳ぐ靡灿兴只孕孪适挛锟妓伎肌⒆非蟆⑻剿鳌５且孕蜗笏嘉鳎钥啬芰喜睢Ａ硪环矫妫赫飧鲅Ф蔚难丫谖迥昙渡喜嵫傲顺朔ê头质囊恍┠谌荩窘诳握窃谡庑┭延械闹痘∩霞绦骄糠质胝某朔ǎ杂泻芏嗟难杂谝陨纤е恫⒉荒吧茄哉莆毡窘诳蔚哪谌萑杂心讯取Ｑ诖嘶∩隙孕轮兜难埃Ω媚芡ü灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳎锏椒椒ǖ亩嘌５嵌杂诜椒ǖ慕涣鳌⒔杓⒎此技坝呕闲枰淌Φ囊迹裕厥尤妹扛鲅蓟夭斡氲交疃欣矗没疃惺敌В嬲醚谑Х椒ā⑹枷敕矫嬗兴⒄埂�
三、说教法学法
新课标指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验之上，对于小学生来说，他们的知识和经验都有一定的局限性，针对这种情况，我注重丰富学生对知识的感知，主要运用一下几种教学方法：
1、是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。
2、是运用启发式教学法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。
3、是注重渗透数学思考方法（联想法、类比法、数形结合等一般科学方法）来展开教学活动，体现鈥溄叹褪俏瞬唤题�潯６杂谘Хǚ矫妫魑魈澹谘盎疃械牟斡胱刺筒斡攵仁蔷龆ń萄Ч闹匾蛩亍Ｒ虼耍谘Хǖ难≡裆衔也捎米灾鞴鄄焯骄俊⑿∽楹献鹘涣鳌⒔醒肮槟傻难胺绞健�
四、说教学准备
在课前，要准备的教具有多媒体课件PPT，学具有学习卡片，彩笔。
五、说教学过程
为了更好的实现教学目标设定了这样几个教学环节：
1、创设情景，导入新课
用多媒体课件出示课本第2页的例题1，让学生在小组内进行讨论，然后选代表在班上进行汇报，根据学生提出的不同方式找出用乘法列式的方式导入今天的新课。板书课题鈥斺�敺质苏�
2、合作学习，探究新知
在这个环节中，设计了如下几个活动来实施教学。
活动一，看一看。
要求同学们看看板书在黑板上的不同例题的计算方法，感知分数的加法与分数乘法的联系。
活动二，涂一涂。
让学生在小组内涂一涂2个3/7的和，并且相互检查是否正确，为了让学生更好地感知分数乘整数的意义，让学生再涂一涂3个5/16的和。
活动三，写一写。
在学生涂完上面两个图之后，让学生把它用算式写出来。如果在写第一个式子时。学生只用加分算式计算，那么，我们可以在写第二个算式的时候，提示学生用乘法算式表达。在这个活动中，可以让学生进一步感知分数加法与分数乘法的联系。
活动四，比一比。
要求学生从以上三个不同的计算方法中找出共同点，并要求学生通过比较找出他们的特点。
活动五，议一议。
在这个活动中，让同学们在小组内讨论，并要求学生用自己的语言把计算的方法总结出来。并板书，计算法则。
3、分层练习，巩固内化
要求学生在课堂上完成课本上的试一试。在学生练习过程中，我会深入学生当中进行巡视，了解学生的实际情况，对于出现的个别问题及时进行辅导，如果有普遍的问题，就要及时调整教学策略，使教学效果最优化，让每个学生都得到很好的发展。
4、总结反思，升华新知。
要求学生对今天所学的知识和方法进行整理总结，如果有遗漏我会进行补充、完善。
5、布置作业，拓展转化。
课后作业是P3 2、3、4三道题。
六、板书设计
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