北师大版:四年下册数学《节日礼物》教学反思
《课标》指出:无论从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活都有着密不可分的联系。只有学生将数学与生活联系起来,才能切实体会到数学的应用价值,学生学习数学的积极性才能够真正被激发,如此获得的数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。为此,在教学中注意为学生提供现实、有趣的数学学习内容和学习形式,本节课我注意了以下几个方面:
1.创设了贴近学生生活的现实情境,如:引入新课时,紧扣学习内容,设计有关从不同位置观察长方体的游戏,唤起了学生已有的生活经验,调动起了学生的兴趣,又为这节课学习作了铺垫。实践表明,学生对情境中的问题很感兴趣,能够积极主动的投入学习,课堂气氛活跃。在学习由远到近看景物时,先让学生通过自己的体验,从远到近观察黑板模拟这一情境,为学生根据已有的生活经验学习新课搭建了平台。体现了利用经验学习知识,利用知识解决问题的意识。
2.强调让学生主体参与,探索新知。新课程强调鈥溡匀宋锯潱⒄谷说闹魈逍浴;诖耍究我怨鄄斐し教澹雷由系睦裎铮诎澹词厝说男∥荩龉鄄斓降姆段д箍萄В谰菘伪居滞卣沽丝伪荆丛煨缘氖褂昧私滩摹I杓剖笔贾瘴谱赔溩灾鞑斡耄咨硖逖殁澋难盎疃醚诨疃性銮孔灾饕馐叮佣鞫奶骄啃轮
3.以观察实践带动思维的发展。教学中通过让学生边观察、边思考,学生的想象力、空间观念、思维方式、语言表达能力等都得到了训练和提升。
《北师大版:四年下册数学“节日礼物”教学反思》摘要:境,如:引入新课时,紧扣学习内容,设计有关从不同位置观察长方体的游戏,唤起了学生已有的生活经验,调动起了学生的兴趣,又为这节课学习作了铺垫。实践表明,学生对情境中的问题很感兴趣,能够积极主动的投入学...
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