北师大版二年级数学下册《数一数》教学反思
本节课是《生活中的大数》的第一课时。由于二年级学生对万内数了解较少,体验不够,教学难度较大,特别是对数的大小的体会,需要老师的引导并能充分发掘身边的资源。因此,课前我先布置孩子在生活中寻找大数的例子,这样不但使孩子感受到生活中处处有大数、理解学习大数的意义外,还大大丰富了孩子对万以内数的初步认识。
在教学过程中,我先让孩子讲一讲课前所收集到的信息,接着通过多媒体课件演示了四幅图,加深对大数的了解。如讲到东方明珠的电视塔高四百六十八米时,我就让孩子用手势举出一米大约有多长,然后,提问四百米里面有几个一米(这点大部分孩子都懂),400个一米,那我就趁热打铁问到:那这个电视塔有多高你们闭上眼睛想一想。最后,我说这个塔的高度大约是我们全校400多名师生拉起手来的长度。哇!孩子齐声一叫。是呀!你们感觉到这塔有多高了吧!孩子点点头,这样很形象地让孩子感受到大数有多大!从而更进一步地了解其他的大数鈥︹
最后,借助几何模型及课件的演示让孩子在好奇、质疑、讨论、整理的学习情境中,感受计数单位鈥溓р潯⑩溚蜮澲涞墓叵怠U庋坏购⒆佣遭溓р潯⑩溚蜮澋募剖ノ挥兄惫鄣母惺埽一固岣吆⒆佣匝暗男巳ぃ乇鹗窃谒狄凰涤卸嗌俑鲂≌教澹空庖换方谥校渭闹惫垩菔靖芗由詈⒆佣源笫娜鲜叮徊秸莆绽斫饧剖ノ恢涞氖叵怠
一节课下来,孩子们都能在一个宽松、民主、和谐的氛围中快乐地学习、探索新知。
《北师大版二年级数学下册“数一数”教学反思》摘要:多媒体课件演示了四幅图,加深对大数的了解。如讲到东方明珠的电视塔高四百六十八米时,我就让孩子用手势举出一米大约有多长,然后,提问四百米里面有几个一米这点大部分孩子都懂,400个一米,那我就趁热打铁问到:...
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