教学目标：

　　1、能在语言环境 正确认读本课十个生字；正确书写并记忆鈥準帷⒏臁⒉！⑺ⅰ⒘尖�澪甯錾�字；积累鈥湸厦髁胬�、自言自语、不知不觉鈥澋却视铮恍闯鲡�溡�是、漂亮、赞美鈥澣�个词语的近义词。

　　2、能正确地朗读课文，了解课文的内容。

　　3、通过学习课文，使学生感受小姑娘爱妈妈的情感，懂得自己的事情自己做，为家人做事是爱妈妈、爱家的表现。

　　教学重点和难点：

　　1、掌握本课的生字，掌握三个词语的近义词。

　　2、能正确地朗读课文，能流利地朗读写做几件事情的句子，并加以积累。

　　教学准备：

　　教师方面的准备：生字卡片。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课

　　1、谈话：你们想不想长大？ 过渡：有一个小姑娘开始也不愿长大，可后来她又希望自己快快长大，这是为什么呢？

　　2、揭示课题：16 不愿长大的小姑娘

　　二、读通课文，整体感知。

　　1、 指名逐节试读课文，引导学生把课文读正确、把句子读通顺，教师随机出示相关的生字。

　　2、读生字、新词。 鈥湶�、梳、粥、刷、厨鈥澏际乔躺嘁簦烩�湶菱�澥瞧缴嘁簟� 动作演示理解鈥湶�鈥澋囊馑肌�

　　三、指导朗读，理解课文。

　　1、自由读全文，了解：小姑娘开始为什么不愿意长大，后来又为什么希望自己快快长大了呢？

　　2、读后交流，了解主要内容，并结合学生回答理解词义：缠、自言自语、不知不觉。

　　3、学习重点部分：鈥湹�是，小姑娘心疼妈妈呀！鈥濃�斺�斺�溗�每天都这样想，果然又长高了一些。鈥�

　　（1）读读这一部分，看看课文几次写小姑娘鈥溝氤ご筲�潱�用鈥溾�斺�斺�澔�出她想的句子。

　　（2）根据交流，出示句子： 她想：要是我能长大一点就好了！

　　她想：要是我能再长大一点就好了！ 小姑娘自言自语：鈥湴Γ∶挥邪旆ǎ�我还得再长大一些，这不是为了我， 而是为了妈妈。鈥�

　　（3）读读句子，看看课文，完成填空。

　　A．出示填空： 当她 时，她希望自己 ； 当她 时，她希望自己 ； 最后为了 ，她希望自己。

　　B．交流。

　　C．读读想想：这三次想法有什么不同？

　　（4）读到这儿，你觉得这个小姑娘怎样？

　　（5）小结：小姑娘越来越能干，越来越懂事。

　　（6）再读这一部分，找找写小姑娘能干的句子。

　　（7）出示句子： 小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭。 她买菜，洗碗，做粥。 她擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。

　　A．指导读句子。

　　B．找出句子的相同点。

　　C．教师小结：这些句子的特点是用一句话写一个人做几件事。 （8）分角色读。

　　四、总结全文，升华感情

　　1、引读最后一节。

　　2、启发想象：大家是怎么赞美她？ 提供语言材料：大家翘起大拇指，称赞她说：鈥� 鈥�

　　3、小姑娘的事对你有什么启发吗？你想对小姑娘说什么？ 出示语言材料：小姑娘啊，我 。

　　五、巩固练习

　　1、认读生字。

　　2、指导书写鈥準徕�潯�

　　3、写字练习。

　　4、根据句子，写出鈥溡�是鈥潯⑩�溒�亮鈥潯⑩�溤廾棱�澣�个词的近义词。