沪教版二年级下《做人的故事》教学设计
教学目标：
1、认识10个生字。积累8个词语。
2、理解课文中的重点语句。学习朗读鈥溙崾居镡�澰谥屑涞木渥印�
3、有感情地朗读课文。
4、体会课文中主人公讲文明的品质。
教学重点：
学会字词，理解重点语句，学习朗读鈥溙崾居镡�澰谥屑涞木渥印�
教学难点：
理解重点语句，学习朗读鈥溙崾居镡�澰谥屑涞木渥印�
教学准备：
生字卡片、多媒体
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激发兴趣，揭示课题
1、师：同学们，你们都爱听故事吧，今天老师就给大家讲两个故事。 出示课题：16做人的故事
2、学生质疑
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文。圈出生字，自学字词。
2、接龙读课文。互相评价，纠正字音。
3、学习生字，集体交流。
4、出示词语，指名带读。 清凉 缓缓 沉思 路程 沉醉 撕碎 灌木丛 羞愧 理解：沉思、沉醉：鈥湷菱�澏急硎境潭壬睢３了迹荷钌畹厮伎肌� 沉醉：深深地着迷。
5、男女生分读两则故事，把课文读正确。
三、学习课文，理解内容
1、自由朗读第一个故事，说说你读懂了什么？
2、指名交流
3、出示句子，指导朗读。
鈥溎裁匆孕『铀碘�樞恍烩�櫍库�澦室�溡溃『硬皇腔� 人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。鈥�
（提示语在中间，前半部分是提问，后半部分是提问的原因。）
4、想一想： 爷爷说：鈥満煤孟胍幌耄枰飧龃剩库�澞隳芑卮鹫飧鑫侍饴穑� 出示句子： 人应该讲礼貌。
5、齐读第一个故事。
6、女生读第二个故事 说说莉达为什么说鈥溈傻弊乓馆旱拿驸�炩�炍腋械叫呃ⅰｂ�潱�
7、指名交流，出示句子。 人应该讲卫生。
8、齐读第二个故事
四、朗读课文，课堂总结
1、有感情地朗读全文。
2、总结： 讲礼貌、讲卫生是一个文明人应该具有的基本素质。我们要向文中的主 人公学习，养成讲文明的好品质。
五、演一演
1、自由组合，选一个故事演一演。
2、交流，评议。
六、布置作业。
A：1、抄写字词。2、收集做人的故事，并且讲给父母听。
B：1、抄写字词。2、选择一个故事说给父母听。
板书设计：
做人的故事
讲礼貌 讲卫生
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