教学目标：

　　1.识记鈥溒拧⒌荨⒔摇⒉Α⑹浴⒓ā⒏А⑺ぁ⒃意��9个生字；书写鈥溒拧⒌荨⒉Α⒓ā⒏р��5个汉字；积累鈥湼�摸、粉碎鈥澋�7个词语。

　　2.能正确朗读课文，重点读好鈥溛意�澓屠掀牌诺亩曰啊�

　　3.能熟读课文，了解内容；能联系课文内容读懂鈥溛夷闷鸨�镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎鈥澱饩浠埃辉谠亩恋墓�程中，初步懂得不劳而获是不足取的，要想取得成功一定要付出努力的道理。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出课题

　　1、师：在奇妙的童话世界中有着许多神奇的宝物，如仙女手里的魔术棒等，你还知道有哪些宝物？

　　2.出示图片 这节课老师要给大家介绍两种神奇的宝贝，一个是点金盒，另一个是宝镜。让我们通过课文了解一下它们到底有多么的神奇。

　　3.出示课题：18 宝镜（齐读课题）

　　二、初读课文

　　1.听录音读课文

　　2. 自由读课文，边读边自学课文中的生字。

　　3.边读边思考问题：文中的两件宝贝是谁的？ 为什么会把这两件宝贝给我？ 我有没有要？

　　4.学习生字鈥斺�斊拧⒌�

　　三、再读课文，理解内容

　　理解宝物的神奇。

　　1、分组读3、4、7、8小节，结合出示的句式，说一说两件宝物有什么神奇的作用 可以 ，有了它，你将 。 （什么） （做什么） （怎么样）

　　2、学习生字鈥斺�斀摇⑹浴⒓�

　　3、指导阅读课文3、4、7、8小节，重点读好老婆婆的话。

　　面对这两件神奇的宝贝，鈥溛意�澥鞘裁刺�度？

　　1、用鈥淿____鈥澔�出有关语句

　　2、点名读5、9小节，想想我为什么会这样说、这样做？

　　3、学习生字鈥斺�敳� 形近字区别：拨鈥斺�敯�

　　全班交流，理解重点语句

　　1、出示：我的头摇得像拨浪鼓：鈥溞恍荒悖�我可不要这样的钱．．．． 。鈥� 鈥溦庋�的成绩．．．．． 是假的，我才不要呢！鈥� a指导读句， 动作演示：头摇得像拨浪鼓；从鈥溛业耐芬〉孟癫�浪鼓鈥澘梢钥闯鍪裁矗� b鈥溦庋�的钱鈥澓外�溦庋�的成绩鈥澐直鹬甘裁矗�

　　2、理解为何鈥溛意�澢昂蟮奶�度不同呢？（师范读第10~13小节）

　　师：读到这里，我们发现事情又发生了变化。 质疑鈥斺��

　　疑问一：为什么鈥溛意�澮换岫�不要宝镜，一会儿又要？

　　疑问二：为什么鈥溛意�澫惹崆岬馗�摸宝镜，又狠狠地一摔？ （媒体出示句子）

　　3、学习生字鈥斺�敻А⑺ぁ⒃� 形近字区别：抚鈥斺�敺� 书写指导鈥斺�斔ぁ⒃�

　　4、师生合作分角色朗读全文 说说鈥溛意�澥且桓鲈趺囱�的孩子？

　　四、小结全文，感悟道理

　　引导学生小结：学了这篇课文后你有什么收获？不劳而获的财富，虚假的成绩是不能要的，要想取得成功一定要付出努力。

　　五、复习巩固

　　1.复习生字，开火车读并组词

　　2.词语复习，小老师领读

　　3.听写句子