沪教版五年级下册《勤奋自学成大器》教学设计
一、揭示课题,理解题意
1.读课题:指名读、齐读
2.审题:勤奋,勤苦、刻苦的意思;大器,大有作为的人。勤奋自学成大器,意思是经过刻苦自学而成了大有作为的人。
3.这个人是谁呢?(华罗庚,简介华罗庚)
二、自学课文
1.轻声读课文
2.同桌互读
3.检查词语的读音
4.交流:作者描写华罗庚成大器的语句是
三、感知全文,理清思路。
1.假如你来写《勤奋自学成大器》这篇作文,你会选择哪几方面的内容来写?会把哪一方面的内容作为重点来写呢?
2.默读课文,思考:课文写了有关大数学家华罗庚的什么故事,又写了哪些内容?重点写了什么内容?
3.讨论,明确:课文写了华罗庚为什么要自学,他是怎样勤奋自学的,结果怎样。重点写华罗庚如何勤奋自学的,找出重点段鈥斺10鈥12节,找出勤奋自学的结果鈥斺13、14节,最后讨论课文第1鈥9节写了什么内容?鈥斺敾薷晔币蜃叛菟闶舛咭晃宦虮实墓丝停獾礁盖椎脑鸨浮H姆秩巍
四、学习重点段
同桌学习,要求
一读,读第10鈥斺12节;二划,照要求划出华罗庚鈥溓诜茏匝р澋挠锞洌Τ鲇泄卮视铮蝗椋庑┐示涫窃跹硐只薷溓诜茏匝р澋木竦模 抓紧时间自学: 专心致志自学: 克服困难自学: 坚持不懈自学
交流反馈
1.抓紧时间自学。句子:通常,等买完货的顾客一走,他就埋头看书和演算。(词语:鈥溡烩炩灳外炩炩潱┮鼓唤盗倭耍〉晟狭嗣虐澹页约缚诜梗透厦Φ闫鹦∮偷疲绦ザ疗鹗Ю础#ù视铮焊厦Α⒓绦ザ粒
聽2.专心致志自学。句子:入迷时,鼻涕流下来,他也不知道,还在不停地算,不停地写。(词语:不知道、不停地、不停地)
3.克服困难自学。句子:没有纸,他就用包棉花的废纸写字、算题。(用废纸)寒冬腊月,他仍然看书写字到深夜,手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。(词语:仍然,全然不顾)。酷暑季节,屋子里热得像蒸笼,他依旧挥汗如雨地读书,不停地演算。(词语:依旧 挥汗如雨) 品读 : 寒冬腊月,他仍然看书写字到深夜,手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节,屋子里热得像蒸笼,他依旧挥汗如雨地读书,不停地演算。
① 找出句中的一组近义词
②鈥溔徊还蒜澋囊馑际 ,从鈥溔徊还蒜澞芸闯鏊 。
③鈥溁雍谷缬赈澋囊馑际 ,从鈥溁雍谷缬赈澞芸闯鏊 。
4.坚持不懈自学。句子:失学后,他一年四季每天坚持自学10小时以上,有时候,一天只睡4个小时。(词语:一年四季 10个小时 四个小时)就这样,他一边在小店里干活,一边刻苦地顽强地向命运挑战。(词语:一边鈥炩炓槐哜炩灒
5.指导朗读,通过朗读把华罗庚的勤奋好学表现出来。
五、总结
通过今天的学习,我们知道华罗庚鈥溓诜茏匝р澋木裰饕硐衷阝斺斪ソ羰奔渥匝А⒆ㄐ闹轮咀匝А⒖朔炎匝А⒓岢植恍缸匝В钦庵挚晒蟮木瘢顾晌斺斘夜氖Ъ摇
第二教时
一、复习
1.通过上节课的学习,我们知道《勤奋自学成大器》这篇课文重点写鈥斺敾薷跹诜茏匝У摹
2.朗读第10鈥斺12节。
二、学习第1-9节,明确写作方法。
1.默读,思考:作者向我们叙述了华罗庚小时候 的故事,这个故事生动地反映出他
2.小组讨论:这部分内容与表达文章中心有什么关系?
3.交流,明确:这部分内容是全文有机的组成部分,因为全文中心是表达华罗庚鈥溓诜茏匝р澋木瘢獠糠帜谌菡切此10岁时就在自学数学,而且学得那么投入,那么专心一致。
4.第一段和第二段都是写华罗庚是怎样勤奋自学的,在写法上有怎样的特点?(先用一个具体事例,再从几个方面概括性的叙述华罗庚是怎样勤奋自学的。跟以往学到的先概括后具体的写法有所不同。)
三、学习第13、14节
1.课文篇末点题,点明了 ,作者运用了 的修辞手法,形象生动地写出了
2.朗读这两节,读出赞美、钦佩之情。
3.男女生比读。
四、指导写段。 华罗庚琢磨期数学来不免显得鈥湸敉反裟遭潯
1.讨论:鈥溩聊モ澥鞘裁匆馑迹浚ㄋ伎佳芯浚┾湸敉反裟遭澋谋疽馐鞘裁矗浚ㄉ荡簦┪闹兄甘裁矗浚ǘ杂行┦虑榉从Τ俣郏┧遭湸敉反裟遭潱鞘且蛭裁矗 (专心致志、全神贯注、神情专注)
2.口头叙述(课内、课外资料都可以) 如:华罗庚琢磨期数学来不免显得鈥湸敉反裟遭潯S幸淮危菟闶馊朊粤耍翘榱飨吕炊疾恢溃故窃诓煌5匦矗煌5厮恪
3.把口述内容写下来。 华罗庚琢磨起数学题来不免显得鈥湸敉反裟遭潯 附板书: 抓紧时间自学 专心致志自学 勤奋自学成大器 克服困难自学 坚持不懈自学
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