苏教版二年级语文下册《闪光的金子》教学教案
教学要求：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。
3.初读课文，理解课文内容。
教学重点：
读好书，写好字。
教学难点：
感悟学习徐虎为人民服务的好思想。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话激趣 导入新课
1．最近，我们认识了一些名人，有法国著名的物理学家鈥斺�敯才啵褂芯偈牢琶拿拦牡缪Ъ液头⒚骷意�斺�敯仙Ｕ饬轿欢际峭夤ΧΥ竺目蒲Ъ摇�
今天，老师带领大家来认识一个中国人， 请看，他是谁？（出示徐虎的图片）徐虎。看看图上的徐虎你觉得他是个怎样的人？
2.同学们观察得真仔细，徐虎！上海西部企业集团水电维修工。他在管辖的居民区挂起了鈥溙卦挤裣溻�潱找刮嗣穹瘢哟司用癫辉傥⑸缡鹿史⒊睢� （出示徐虎的资料）
3. 今天我们就来学习一篇关于徐虎的课文，题目就很特别，伸出你的右手和老师一起来写课题。
4.谁来读好课题！让我们一起来读好课题！
5.你发现文中的课题和老师写的课题有什么不同？
二、范读引路 创设学境
徐虎到底是个怎么样的人，为什么人们说他的一颗心像闪光的金子，请打开课本让我们一起走进徐虎，看看在他的身上发生了怎样感人的故事。（师范读）
三、初读感悟，学词读句。
1. 听了老师的朗读，孩子们，你们是不是也被徐虎的事迹感动了呢，你们想不想读呢？那就注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字的去读课文吧！（学生自由读课文）
2．出示生字词，检查学生学习情况。 平凡 按时 地段故障 提供 凌晨 附近 咕嘟 服务 徐虎 工具 取出 千家万户 挨家挨户
（1）指名读，同学们仔细看看他们的拼音，你发现什么了吗？
（2）指导理解词语。 你能说说你对这些词语的理解吗？
A. 平凡：找一个近义词。 （普通）
B.千家万户和挨家挨户这两个四字词语中都有家和户，那他们的意思一样吗？你怎么理解的呢？ 这里的千和万是不是指正好一千和一万呢？（是表示多）
（3）理解了这两个词语，那老师这有个填空，能把这两个词语准确地送回家吗？ （出示填空）
（4）小朋友们不但把词语读得很正确，而且能理解词义，真不简单！现在去掉拼音，一起来读，边读边体会词语的意思。（各种形式的读）火车火车哪里开？
3.词语读准了，那就请同学们来读读课文，看谁读得准，读得流利！其他同学做小评委，认真听，一个同学读完了，要请小评委们提出自己的评价，好不好？ （分别请学生读每一段。出示长句子，指导朗读。）
A .凡附近居民水电出现故障，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。（鈥� 故障鈥澗褪敲〉囊馑迹逾�溂毙桠�澱飧龃饰颐强闯鍪虑椴荒艿龋芗保�
B.可徐虎看到抽水马桶里的污水正鈥湽距焦距解�澋赝饷埃睦锖茏偶保闼担衡�溦馐亲芄艿蓝氯耍荒茉俚⒏椤ｂ��
4.用自己喜欢的方式读课文。
5.刚刚我们初读了课文，同学们，现在徐虎在你心目中是个什么样的人呢？
是啊：（出示填空） 读了课文我们知道徐虎是 。许多年来， 徐虎利用 ， 走遍了 ，给大家 。人们都说他的像 。
四、学习第一自然段
1.同学们很会读书，边读边思考，真是好样的！课文的哪一小节告诉我们徐虎是个普通的水电修理工？ 出示，谁来读一读，
2.刚才我们已经知道了，鈥溒胀ㄢ�澗褪氢�溒椒测�澋囊馑迹褪钦庋桓銎掌胀ㄍǖ乃缧蘩砉ぃ嗣侨此邓囊豢判南裆凉獾慕鹱樱獾降资俏裁茨剽�炩�炏陆诳挝颐羌绦埃�
五、学习生字，指导书写。
1.让我们一起来学习下面这六个生字吧！ （出示六个生字）： 徐 修 供 取 务 凡
2.我们先来看看第一行，他们都是什么结构的字啊？
3.你是怎么来记住这些字的呢？
徐：老师送给你们一个儿歌，双人加余读作徐。记住儿歌你就记住这个字了，那这个字写的时候你要提醒大家注意什么呢？
修：记住了鈥溞焘�潱颐抢纯纯粹�溞掴�澴郑阍趺蠢醇牵蛘吣阆肜刺嵝汛蠹沂裁矗� 这个字的笔顺比较多，老师也送给大家一个儿歌，鈥溞掴�澴值ト丝恳皇冶哒畚娜沧 � 跟在老师后面说一遍，伸出手跟老师一起写。（师范写）
供：记住了鈥溞掴�潱颐抢纯纯粹�湽┾�潱闶窃趺蠢醇亲∷哪兀� 他是一个多音字，除了第一声，还有第四声。你会给他分别组词吗？
取：一起来看看鈥溔♀�潱阌檬裁捶椒亲∷� 老师也要提醒大家注意，耳朵的鈥湺�澱舛厦嬉缓嵋ば�
务：学习鈥溛疋�澞阍趺醇亲∷兀空畚脑谏狭υ谙拢庾侄菱�溛疋�溦寤Ｉ斐鲇沂趾屠鲜σ黄鹦矗∩厦娴恼畚囊吹檬嬲挂恍�
凡：学习鈥湻测�潯＜父鋈说募福诶锩婕右坏悖褪欠病�
4.我们讲了注意点，又讲了记住的方法，那写起来就更加的简单了，请同学们在自己的本子上练习写一遍。
a．学生练写，教师巡视，相机纠错。每个生字写一遍
b.拿到投影上展示，找出不足点！（重点评讲鈥溞掴�潱�
c．生再次练写！
d．再次投影进行讲评。
课后作业：
1. 朗读课文至少三遍，做到响亮、正确、流利。
2. 将六个生字写两遍，每个生字组两个词。
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