教学目标：

　　一、知识与能力

　　1.学习10个生字和词语，会认读8个字，(正确掌握1个多音字)。

　　2.正确流利地朗读课文。默读时要有一定的速度。

　　3.理解课文内容，感受小女孩的天真可爱，心地善良，体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

　　二、过程与方法

　　1.过程：初读，学习生字词，读顺课文鈥斺�斣俣粒�了解课文的大致内容，读懂课文鈥斺�斁�读，品词析句，体会作者的情感，读出感情。

　　2.方法;一是创设情境法、联系生活法、角色体验法、结合插图想象法等，以读为主，在读中感知、感悟、培养语感，受到情感的熏陶;二是引导学生将探究性学习和有意义的接受性学习结合起来，并在自主学习的基础上进行有意义的合作性学习。

　　三、情感、态度与价值观

　　通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生正确的价值观和幸福观，从而积极、主动、乐观地生活与学习。

　　学习者特征分析：

　　三年级的小学生对童话充满兴趣，且想象丰富，估计对课文《七色花》较为喜爱。他们具有一定的阅读能力和理解能力及写作能力，可以调动他们的积极性，让他们充分地自我发挥，培养想象力。

　　教学重点：

　　朗读课文，学习生字词。

　　教学难点：

　　了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，运用想象和幻想，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

　　教学准备：

　　手工制作的七色花 轻音乐《莫扎特鈥斔�吧小宝贝》 多媒体课件

　　教学过程：

　　一、质疑课题，激趣导入新课

　　师：在我们的生活中，处处可见美丽可爱的花朵，它们有的娇艳欲滴，有的清新秀丽，有的香气袭人，有的冷幽淡雅，(你们平时都见过什么样的花朵?)今天老师给大家带来了一朵神奇而又美丽的花朵，它的名字叫七色花。你们想不想认识它啊?(板书课题)

　　师: 看到这个花名你最想知道什么?(指生答)

　　师：现在就请同学们带着这些问题让我们一起走进课本寻找答案。

　　二、整体感知，初步体验

　　1.自由读课文。在读的时候要注意读准字音，读通句子。标出自然段的段序。

　　2.现在老师要检测这些字看你们是不是都掌握了。

　　珍妮、橙色、撕下、歌谣、撕碎、旋风、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望

　　三、全班交流，理解内容

　　1、同学们你们知道这篇童话中的主人公是谁吗?

　　2、请你再读课文，试着用最简洁的话来说说这篇文章主要讲了一件什么事?小组内试着说一说。

　　(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)

　　3、谁能来汇报?(指生答)

　　篇幅这么长，你只用这么简单的几句话就说明白了。你值得得到老师的赞扬。

　　4、请同学们快速的浏览课文，看看七色花是什么样子?把相关的句子画下来。(指名答)(老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。)

　　同学们你们说这朵七色花漂亮么?请你练习读一读。谁能把它的美丽读出来。

　　谁愿意再尝试?

　　5、恩，好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽，还有一个什么特点?(神奇)真会读书!

　　你从哪里看出来的?请你把课文中的句子读出来。(只要......就......)只要......就......能说明什么?(说明这朵花神通广大，不需要什么努力和条件，就能实现任何愿望。)谁能用只要......就......来造句。

　　同学们，你们有想要得到的东西吗?把你最想实现的梦想填到横线上。自己练习读一读。

　　出示：小花瓣儿飞呀飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，我要鈥斺�斺�斺�斺�斺��-。

　　师：请同学们也读一读。读出神奇。

　　指名3个。(想要什么，就会有什么，好神奇 男生读----飞吧，飞吧!我要......多神奇的咒语。女生读)

　　6、那珍妮到底有哪些愿望呢?细细的读一读课文，找一找珍妮有哪些愿望，用鈥溾�斺�澔�下来，并把这些愿望写在你们桌上的花瓣上，写1-3片花瓣。教师大屏幕辅助填空()色花瓣帮助珍妮鈥斺�斺�斺�敗�

　　学生通过(读读鈥斚胂脞�敾�划鈥斝葱粹�斀涣�)，随机引出珍妮的七个心愿

　　黄色花瓣鈥斺�斺�敯镏�珍妮回家

　　红色花瓣鈥斺�斺�敯汛蛩榈幕ㄆ扛丛�

　　蓝色花瓣鈥斺�斺�敶�她去北极

　　绿色花瓣鈥斺�斺�斎盟�从北极返回家

　　橙色花瓣鈥斺�斺�斃戳撕芏嗤婢�

　　紫色花瓣鈥斺�斺�斀型婢叨蓟厝�

　　青色花瓣鈥斺�斺�敯镏�跛腿男孩儿恢复健康

　　7、小朋友，珍妮用七色花瓣实现了七个愿望，你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢?为什么?(指生答)

　　8、七色花只剩下最后一篇花瓣了，对最后一片花瓣珍妮格外的珍惜，珍妮说得仔细想想，还要点什么，小朋友你们想她会想到些什么呢?(指生答)

　　9、她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助，我们再来看一看珍妮的愿望吧。

　　课件出示：小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧。

　　师：用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么的快乐啊!谁还能快乐地读一读。(指名2到3读)

　　珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：鈥湻砂伞７砂�!让这个小男孩健康起来吧......鈥�

　　师:这是珍妮最用心念的一句咒语，请读得轻一些鈥斺��

　　师：这是最后一片珍贵的花瓣，请读得再轻一些鈥斺��

　　师：这是最有意义的一个心愿，来，静下心，深深地吸一口气，读得更轻一些鈥斺��

　　(师有感情的背诵最后一段：就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上!)鈥斺��(出示图片)

　　师：小男孩快乐吗?仅仅是小男孩的快乐吗?还有谁的快乐?

　　师：这是怎样的快乐?(回读快乐)

　　师：难怪有人说鈥斺��!(出示：帮助别人，快乐自己!)

　　四、想象延伸，扩展阅读

　　多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗?好，闭上眼睛，伸出双手，嘘鈥斺�斕�，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了，小心，合拢双手，拿好了。(出示：七色花)现在，这朵神奇的七色花就属于你了，鈥溔绻�你有一朵七色花鈥澞阆胗闷呱�花实现什么愿望，请你写下来