生齐：愿意。

　　师出示朱熹的《春日》。

　　生齐读：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　师：同学们可以通过多读、多揣摩的方法，反复练习读古诗，看谁能用最短的时间学会它。

　　生读诗，小组讨论交流。

　　师：在学习过程中，有困难需要老师帮助吗？

　　生：我有个问题，我不知道“泗水”的意思。

　　生：泗水是一条河。

　　生：为什么识得东风面，不是西风面或者南风面？

　　师：你很会动脑筋，学习贵在有疑。你们知道为什么吗？

　　生：我觉得随便什么风都可以，诗人写了东风那么就东风了。

　　生：我不同意，古人写诗很讲究的，不会随随便便写。

　　师：你们知道一年四季都吹什么样的风吗？

　　生：冬天一般刮西北风，夏天时东南风较多。

　　生：我明白了，作者写东风是因为春天，现在的季节刚好是春天，你们看刮的是东风，红旗往西面飘。

　　师：对，你能结合生活实际来理解非常好。作者能准确抓住春天的特点，表达自己的所见所所感。解决了诗中的难点，谁把诗意给大家描绘一下。

　　生：：一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，到泗水河畔观赏景物。满眼望去无限风光，给人焕然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新的温暖；春风吹拂，百花盛开，到处是万紫千红，洋溢着春的气息。

　　师：诗人所见，满目无限风光。现在谁能把这首诗的感情读出来？

　　生有感情地诵读《春日》

　　师：在诗歌的百花园中，描写春光的诗歌还有许多许多。下面就请大家边听音乐，边欣赏着美丽的春光，想想：你还能回忆起哪些描写春天的古诗？或者是想说哪些赞美春天的话？

　　生回答：杜甫的《绝句》，白居易的《忆江南》，杜牧的《江南春》（千里黄莺绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中），贺知章的《咏柳》

　　师：现在，你最想朗诵的是哪一首古诗？就请你站起来背诵！

　　生：背诵。

　　七、语文实践。

　　师：今天我们赏析了古代诗人笔下描写春光的佳句，使得我们大家顿时觉得我们的生活中春意盎然！课下请大家继续收集有关古诗或者创作赞美春天的诗歌，下次我们的语文实践活动课的内容就是召开《春之歌——诗歌朗诵会》。