苏教版:五年第二学期《圆的周长》教学反思
《国家数学课程标准》明确指出:数学学习内容应当鈥溣欣谘鞫泄鄄臁⑹笛椤⒉孪搿⒀橹ぁ⑼评碛虢涣鞯仁Щ疃潯⑩湺质导⒆灾魈骄俊⒑献鹘涣魇茄笆У闹匾绞剑 数学学习活动应当是一个生动活泼、主动探索和富有个性的过程鈥 、鈥溠茄暗闹魅耍淌κ茄暗淖橹摺⒁颊哂牒献髡哜潱簿褪撬担窘诳窝г驳闹艹な辈⒎堑ゴ康囊览的7潞图且洌茄魈甯挥兴伎夹缘奶剿鞴獭
一、重视实践操作,突出开放性和探索性
本节课学习的内容是鈥溤驳闹艹も潱柚延械难熬榇逾溤仓艹ひ庖邂澋睦斫猓⒆阌谘那咨硖逖楹妥杂杀泶铮烩溤仓艹す解澋慕ü瓜却友植饬吭驳闹艹さ姆椒ㄉ希俚教剿髟仓艹ず椭本吨涞墓叵担龉掏怀隹判院吞剿餍裕浞址⒒友闹魈遄饔茫邮嫉街杖醚轿徊斡耄煌ü蟮ú孪搿⒍植僮鳌⒆灾魈剿鳌⑻致劢涣鳌⑼臣品治觯诔浞值母兄幕∩希⑾衷驳闹艹ず椭本吨涞墓叵担鲜对仓苈实暮澹贸黾扑阍驳闹艹さ墓剑鎏骄康墓坛浞址⒒友闹魈逍浴⒒裕嘌懒⑺伎嘉侍獾哪芰盎袢≈兜媚芰Γ寡谘爸谢竦贸晒Ω校髁⒀笆У淖孕判摹
二、精心设计导语,为学生搭建交流平台
课堂上,生动有趣的实践活动,可以给予学生创设良好的探究平台;轻松生动的教师课堂语言可以为学生营造开放宽松的课堂环境,可以给予学生充分的自由空间;恰到好处的鼓舞激励语言,可以抓住学生的心,使学生一步步发现问题,解决问题;各抒己见的思想交锋,可以为学生搭建平等交流的平台;严谨数学推理,可以培养学生严谨的人文精神。鈥溚牵蛱烨镉瓮娴目穆穑肯衷诶鲜绦闳ヒ桓雒览龅牡胤解 鈥溤驳闹艹ぞ褪鞘裁矗克苁宰庞米约旱幕八狄凰担库濃溦饨诳挝颐蔷鸵黄鹄囱芯吭驳闹艹も澰阝溓肽愦蟮ú孪耄驳闹艹び胧裁从泄啬兀库濃溤驳闹艹な遣皇亲苁侵本兜3倍多一些呢?下面,我们就来研究这个问题。鈥濃溡笤仓艹ぃ灰朗裁淳涂梢粤耍壳刖倮っ髂愕南敕ㄢ澋龋纳杓泼扛龌方诩涞牡加铮弥室傻姆椒ㄒ朊坎糠帜谌荨
三、需要改进的地方
回味这节课的教学过程,情景的创设、问题的导入、活动研讨、猜想验证、巩固应用、总结评价,学生合作学习的体现、学生思路的展示和最后知识的反馈。整节课中,学生都在自主学习,教师与学生共同研究、共同学习、共同体验了获取知识的乐趣。当然,这节课还有许多不完善的地方,比如,问题的导入过度得太长,老师牵得太死;猜想验证这一环节可以更紧凑点,每组研究一个事物就可以了,12组就有12个例子了;这样设计的话最后的练习时间就会更充裕一点可以把后面的解决问题的练习做练习一些;圆周长公式的导出,学生通过合作学习得出圆的周长总是直径的3倍多一些,这是教师应利用学生的这一结论进行深入的追问:是不是这样的呢?进而在课件上演示。我备课时备到的环节由于时间紧在上课时忘了,我觉得使这节课有点缺陷。
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