语文A版三年级语文下册《妈妈留下的葡萄树》教学片段
谈话导入，创设情境。
（板：妈妈）
师：请大家一起深情地读一读这个词。当你深情地读这个词时，你产生了一种什么样的
感觉？你想到了什么？
生：（自由谈自己的妈妈或者是和妈妈有关的事情。）
师：妈妈是是世界上最伟大的人，不管在什么时候，只要遇到危险，她们最先想到的就是要保护自己的孩子。这种伟大的爱不仅存在于人类，在动物界也是如此，今天我们将要走进一个感人的日本童话故事。（板：留下的葡萄树。）
过渡：鈥溌杪桠�澓外�溒咸咽麾�澗烤褂惺裁垂叵的兀壳胪谴蚩楸荆眯娜ヌ惶飧龈腥说墓适隆�
初读课文，整体感知。
听课文录音，概括主要内容。
要求：认真听，注意体会文中的感情。
师：听完后，你有什么感受？把你的感受用一个词语、一个句子或者一个标点写在练习本上，并说说为什么会有这么深切的感受。
生：（汇报。）
师：谁能将这个故事简单概括一下？
生：课文写的是狐狸妈妈为了给小狐狸找吃的，克服了很多困难甚至为了保护小狐狸不惜被猎人和猎狗追杀的故事。
师过渡：母爱是人世间最无私的爱，无论是生活中的点滴小事，还是危难时的重要决择，都能让我们感受到母爱的温暖，而课文中狐狸妈妈的爱更是贯穿于课文的字里行间，那么，你能从哪些句子或者词语中感受到狐狸妈妈很爱他的孩子呢？
下面请同学们默读课文，边读边用笔画出这样的词和句子，然后，与小组的同学交流一下你从中体会到了什么。
（生读、画、交流。）
细读品味，指导朗读。
学习第一自然段 指名读，评价。
生：（读，评价。）
师：谁来说一说你从哪些话中体会出狐狸妈妈很爱小狐狸？ （板：心形、爱）
生：我是从这句话中感觉到狐狸妈妈很爱小狐狸的。
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师：你是怎么体会出来的？
生：我感觉鈥溦饩腿モ�澗褪锹砩暇腿ィ曷杪杼叫『甓隽耍拖肴盟斓愠缘胶贸缘模得髀杪璨幌肴眯『臧ざ觯晕揖醯煤曷杪韬馨『辍�
师：说的真好，还有吗？
生：我还知道狐狸妈妈要给小狐狸找好吃的，这个好吃的一定是小狐狸最爱吃的？ 所以我觉得狐狸妈妈很爱小狐狸。
师：当狐狸妈妈知道小狐狸饿了的时候 ,一定是非常的着急，非常的心疼，她恨不得一下子就为小狐狸拿来他最爱吃的东西，那么怎么才能读出这种急切的心情呢？
指导朗读
师：真不错，从你们的声音中，老师听出了狐狸妈妈急切的心情，体会到了那种深切的母爱。
下面，我们往下看，谁来说一说，你还从哪里体会到狐狸妈妈很爱小狐狸的？
学习第二、三自然段
生：我从这句话中体会到了狐狸妈妈对小狐狸的爱。 鈥溤矗蛩闳ゴ謇镎淮咸眩饣岫疵嘏茏鸥下纺兀♀�澪掖逾�溒疵�澮淮矢芯醯剑曷杪栉诵『暾页缘模贸隽巳淼牧ζ浅Ｐ量唷�
师：请同学们闭上眼睛，想象一下这样一个画面，在一片茂密的丛林中，在一条崎岖的山路上，忽然从远处跑来了一只狐狸。他快速的跑着，用劲全身力气的跑着，拼命的跑着。同学们，此时此刻，你还看到了什么画面？
生： 我看到狐狸妈妈已经跑得满头大汗，也顾不上擦。
生：我看到狐狸妈妈脚都跑出血了，也顾不上休息。
师：同学们说的真好。那狐狸为什么如此拼命的奔跑呢？她心里在想什么？
生：因为她想快点为小狐狸找到好吃的。
师：对，狐狸妈妈为了给小狐狸找吃的而如此拼命，还是体现了她对小狐狸爱。 文中还有很多地方都可以让我们感受到狐狸妈妈的这种鈥溒疵�澋陌Ｎ颐窃倏纯吹谌匀欢危此邓的愕奶寤幔�
生：我在第三自然段找到这样一句话。鈥溗蛔剑阶剑谌剑沼诶吹搅耍ぷ牌咸训拇遄ｂ�濃�溛掖逾�溨沼阝�澮淮矢芯醯胶曷杪韪『暾页缘姆浅Ｐ量啵浅５牟蝗菀住�
师：你怎么体会出来她不容易的？
生：因为，她要翻过一座山，翻过两座山，还要翻过第三座山，路那么远，而且山路一定不好走，所以我觉得路上他一定很辛苦。 （板：翻）
生：我想狐狸妈妈去的时候要翻过三座山，回来时，还要再翻过三座山。回来时一定会比去的时候更辛苦。
师：是啊，狐狸妈妈要走这么远的路，真辛苦。你还能从哪里看出狐狸妈妈很辛苦呢？
生：我还从这句话感觉出狐狸妈妈很辛苦。鈥溗搅似咸鸭苌希艘淮蟠咸眩缓蟮鹱牌咸鸭奔泵γΦ耐馗稀ｂ�溦饫锖晔氢�溙�澋狡咸鸭苌系乃得髌咸鸭芎芨撸暌丫巳耍挂侥敲锤叩钠咸鸭苌先フ咸眩晕掖诱饫锾寤岢龊曷杪韬苄量唷�
（板：跳，摘，叼）
生：狐狸摘了一大串葡萄，一定很重，但它们还要把它叼在嘴里，翻过了三座山，所以我觉得狐狸妈妈很辛苦。
师：同学们体会的可真好，狐狸妈妈为了给小狐狸找吃的来回要翻过六座上，如此遥远、如此艰辛，但她却没有停下来休息过。那么，为什么她会有如此大的力
生：因为她爱小狐狸。
师：同学们看一看，这一部分中还有那里可以看到狐狸妈妈很爱小狐狸呢？
生：我还从这句话感觉到狐狸妈妈很爱小狐狸。鈥満⒆右桓鋈嗽诩遥换岜恍缀莸睦嫌ププ甙桑库�澊诱饩浠爸锌梢钥闯龊曷杪杈」芎芾郏匆恍南胱潘暮⒆樱Ｐ乃暮⒆佑形Ｏ铡�
（板：想）
师过渡：这一部分同学们体会的真好，狐狸妈妈无论是翻山越岭为孩子找一串香甜的葡萄，还是为孩子担忧的焦急心情，都是母亲对孩子最深切的爱，让我带着刚才体会到的情感，想象一下狐狸妈妈翻山越岭为小狐狸找吃的拼命奔跑的情形，再来读一读这一段，体会狐狸妈妈的心情，读出狐狸妈妈的辛苦，读出狐狸妈妈的爱。 指导朗读 学习第四自然段
师：鈥溙煊胁徊夥缭疲擞械┫龈ｂ�潱焙曷杪枥∏镣蚩辔⒆诱一匾淮蟠咸咽保鋈艘饬系氖虑榉⑸耍≡谡馕＜笔狈郑窃趺醋龅模�
生：鈥満曷杪璐蠛暗溃衡�樜�----孩子，危险！快逃呀！鈥欌��
师：狐狸妈妈说这句话时是在怎么样的一种情况下？
生：是猎人和猎狗就要来了的时候
师：狐狸妈妈为什么说这句话？
生：她想让小狐狸逃跑
师：要想让不狐狸听到她的声音，狐狸妈妈应该怎么喊？
生：大声地喊
生：用劲全身力气地喊
生：非常着急地喊
师：猎人和猎狗马上就要来了，这时候跑回去通知小狐狸已经来不及了，于是狐狸妈妈大喊起来----
生齐：呜----孩子，危险！快逃呀！
师：小狐狸听到这喊声后，做出了什么反应？请你画出表示小狐狸动作的词。
生：大吃一惊，连忙蹿出洞，跑哇跑哇，向深山里逃去。
师：从小狐狸的动作中你体会到了什么？
生：当时的处境真是危险！
师：小狐狸能成功脱险是因为听到了妈妈的大喊。请大家想一想，狐狸妈妈大声喊，还会出现什么结果呢？
生：被猎人和猎狗听到，狐狸妈妈会有危险。
师：难道狐狸妈妈不知道吗？
生：知道
师：那狐狸妈妈还会为什么为么做呢？
生：因为她宁可让自己有危险，也不让自己的孩子有危险。
师：这种不顾个人安危，誓死也要保护自己孩子的精神，还是母爱呀！
学习第五、六段
师：小狐狸安全了，可是狐狸妈妈现在又在哪里呢？下面请同学们齐读课文的最后两个自然段。
生：（读）
师：（课件出示最后两句）请同学们放下书，看屏幕上的句子，齐读
师：小狐狸明白了这棵葡萄树是怎么来的，你明白这棵葡萄树是怎么来的了吗？
生：这棵葡萄树是妈妈留下来的
生：是狐狸妈妈当年摘的那串葡萄自己长出来的！
师：妈妈留下了葡萄树，可是狐狸妈妈现在在哪呢？在当年猎人和猎狗追杀她的时候发生了什么事呢？谁来想象一下，说一说？
生：狐狸妈妈可能已经被猎人抓住了，因为她如果还活着，一定会回来找小狐狸。
生：狐狸妈妈可能已经逃跑了，现在在另一个地方生活呢
生：狐狸妈妈可能受伤了，被好心人收养了。 师过渡：不管狐狸妈妈是生还是死，她心里一定还是深深地爱着她的小狐狸！此时此刻，如果你是小狐狸，坐在妈妈留下的葡萄树下，品尝着香甜的葡萄，你会想些什么呢？
生：（自由谈）
情感升华 课堂延伸
师：同学们，妈妈的爱是伟大的，妈妈的爱是无私的，在整个自然界中，随处都可以感受到母爱的温暖，下面就让我们从一组图片中去细细体会一下吧！
（多媒体出示一组关于母爱的图片。）
师：看到这一张张图片，你是否有所感触呢？我们每个人都有自己的妈妈，老师也不例外，正是我妈妈那无微不至伟大无私的爱，才铸就了今天的我。我以前总是忽视她的爱，也很少主动向她表达我的爱。直到现在我有了自己的孩子，也成了孩子的妈妈，我才真正理解了做妈妈的心。同学们，你们都有自己的妈妈，你们的妈妈一定也很爱你们，你们一定也很爱自己的妈妈吧？再过一个月，就要到我们学校 鈥溗慕谌疋�澲锈�湼卸骼疋�澋幕疃奔淞耍胪橇嫡獯位疃邓的阌惺裁创蛩悖阕急冈跹ケ泶镒约憾月杪璧陌�
生：（自由谈）
师：希望同学们从现在开始，从力所能及的生活中的小事情做起，拿出行动去回报自己亲爱的妈妈。今天的家庭作业就是；
多媒体出示；
1、将这个故事读熟，并讲给身边的朋友和亲人听。
2、读一个有关母爱的故事或者是摘抄一些关于母爱的名言警句。
3、回家为母亲做一件让她高兴的事情
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