语文A版三年级语文下册《能辨颜色的手》教学设计
教学目标：
1、学写本课8个生字，会认10个生字。自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。
教学重点难点：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、懂得盲人的手能分辨颜色的道理。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
预习课
一、设置悬念，导入课题。
眼镜被称为鈥溞牧榈拇盎р�潯Ｈ嗣怯醚劬辞逯芪У氖挛铮直媸挛锏难丈⒑没担种荒馨镏嗣侨ね瓿勺约合胱龅氖拢绻凳忠材芟裱劬σ谎直嫖锾宓难丈忝腔嵯嘈怕穑咳欢诎透翊铮幸桓雒と司鼓苡檬址直娉龉拮拥暮诎祝馐窃趺匆换厥履兀垦暾饪危蠹揖突崦靼灼渲械牡览怼�
二、读熟课文， 自主学习本课生字词。
1、读准字音。
2、记忆字形。
★借助熟字和偏旁学习生字。
★重点分析生字。
3、借助工具书，解决不懂的词语。
三、教师出示预习提示
1、概括文章主要内容。
2、完成老师的问题。
◆这个盲人怎么用手模就能辨别出哪个是白罐子，哪个是黑罐子？
◆读一读下面的话，再读一读原文，看有什么变化。 巴格达一条大街尽头有一个小货摊，摆着许多罐子，有白色的，有黑色的。货主不停地吆喝着，招揽来往的行人。
原文：巴格达一条大街尽头有一个小货摊，摆着许（多精致光滑的）罐子，有白色的，有黑色的，（温暖的阳光洒在上面。）货主吆喝着招揽来往的行人。
货主收下钱，把一只白罐子给了盲人。
原文：（奸诈的）货主收下钱，（眼珠骨碌一转，）把一只白罐子给了盲人。
◆盲人和货主各是什么样的人？
3、学生根据课文内容自己提问题。
四、学生预习。
五、小组内交流。
（教师巡视，掌握学生自学情况，把握学生提出的问题，以便课堂上的交流展示。
第二课时
展示课
一、教师导入，板书课题。
二、出示学习目标
1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的新词。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。
三、学生展示，教师相机指导。
1、组长考组员生字词。
2、指名读课文。
3、指名回答 课文主要讲了什么？
4、分小组汇报老师提的问题。
5、学生提出自己的问题，其他同学回答。
四、课堂评价。
1、教师评价学生的学习成果。
2、学生评价自己或同学的课堂表现。
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