小班语言教案 春天的声音

　　活动目标：

　　欣赏理解故事内容，感知春风春雨让不同物体发出的声音，并乐意说说象声词，萌发进一步寻找春天声音的兴趣。

　　重点难点：

　　感知春风春雨让不同物体发出的声音，萌发进一步寻找春天声音的兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：喜欢听故事，知道一些物体会发出不同的声音，听过春雨的声音。

　　物质准备：故事课件、音乐一段。

　　活动过程：

　　一、完整欣赏，理解内容。

　　提问：故事里有谁？鼹鼠爸爸在干什么？

　　小结：黑漆漆的夜晚，窗外一片安静，鼹鼠爸爸准备睡个好觉。

　　二、分段欣赏，听听猜猜：寻找声音。

　　1、听听猜猜：什么声音

　　过渡：叮咚叮咚，门铃响了，是谁呢？

　　提问：你听到了什么声音？是谁呢？鼹鼠爸爸是怎么问的？

　　提问：这次听到了什么声音？是谁呢？学鼹鼠爸爸问一问。

　　提问：又听见了什么声音？这次又是谁呢？谁来学鼹鼠爸爸问一问？

　　提问：这次又听到了什么声音？还有什么也会发出沙沙沙沙的声音？

　　小结：咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地寻找、不停地问，可是没有找到答案。

　　2、听听说说：春雨的声音

　　过渡：鼹鼠爸爸正想重新回去呼呼大睡。 鈥湺＿硕＿蒜�澝帕逵窒炝耍�又是谁呢？

　　提问：滴答滴答，谁在敲鼹鼠爸爸的门？你听到过春雨的声音吗？（出示场景图片）春雨如果下在这些地方，会发出什么声音？

　　小结：原来春雨下在不同的地方会发出不一样的声音，它们都是春天的声音！

　　三、经验拓展，大胆表述：春天的声音。

　　提问：你还听到过春天里有哪些有趣的、好听的声音？

　　结束语：瞧，这么多好听、有趣的声音都是春天的声音，春天还有很多美好的声音，我们再出去找一找吧。

　　活动延伸：

　　出去找一找，春天还有哪些好听的声音？