小白兔怎么知道要下雨了？

　　学生回答。

　　⑺分角色朗读课文，要求

　　一边读一边体会每个角色的语气，注意从刚开始的充满疑问到半信半疑，到完全相信，再到十分着急的心情。

　　⑻背诵课文

　　可先看图背诵，再独立背诵。

　　三、识字

　　1、学生自由读课文

　　自己勾画出本课生字，读一读，认一认。

　　2、小组交流自己是用什么方法认识这些生字的？

　　3、小组内互相检查生字掌握情况？

　　4、教师全班抽查。

　　四、总结

　　通过这节课的学习，你学到了哪些知识？懂得了哪些道理？

　　（学生回答）

　　第二课时

　　一、导入新课（复习导入）

　　分角色朗读课文，教师检查。

　　二、学习新课（学习生字）

　　1、教师小黑板出示本课要学习的生字。

　　2、学生观察字型，结构，找出自己认为难写的字。

　　3、教师指导书写。

　　4、学生独立书写，教师教育学生保持正确的写字姿势。

　　三、课本剧表演

　　1人陈述课文，1人扮演小白兔，1人扮演小燕子 ，1人扮演小鱼儿，4人扮演蚂蚁。这些同学戴着头饰，表演课文内容。

　　（可选两组同学）

　　四、课后实践活动

　　学做小小气象员

　　可分别通过观察燕子，小鱼和小蚂蚁来预报下雨；有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物，每次预报后作好记录，教师在学生

　　活动后评出最佳气象员。

　　五、总结

　　通过这节课的学习，我们大家学习了很多气象知识。老师希望同学们以后要好好学习，长大争取能当一个优秀的天气预报员。