《要下雨了》教学设计
教学目标：1.会认16个生字，会写6个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文；读对话时，能读出相应的语气。3.理解课文内容，知道大雨通常是有征兆的，培养学生观察大自然的兴趣。...
日期：2016-07-15
教学目标：1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2、 体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。3、 初步了解“燕子低飞、...
日期：2016-06-27
教学目标：1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。2、正确、流利，有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁...
日期：2016-06-08
教学目标：1、 认识“坡、割”等12个生字，会写“吧、吗”等6个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。3、 初步了解动物活动与天气的关系...
日期：2016-06-07
教材简说：这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。教学目标：1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗...
日期：2016-06-01
教材简说：这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。教学目标：1、认识“坡、割”等12...
日期：2016-05-30
教学目标：1、 认识“坡、割”等12个生字，会写“吧、吗”等6个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。3、 初步了解动物活动与天气的关系，...
日期：2016-05-25
教材简说：这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。学习目标：1、认识“坡、割”等1...
日期：2016-05-12
学习目标：1、学习“坡”“割”等生字，用自己喜欢的方式识记，会写“吗”、“吧”、“虫”三个字。2、正确、流利、有感情地朗...
日期：2016-03-18
一、教材分析：这是一篇科学童话。通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。二、教学目标：1.学会本课9个生字和7个词语，...
日期：2015-08-17
一、启发谈话，激趣揭题同学们，你们喜欢小白兔吗？今天课堂上来了一只可爱的小白兔，你们想看看吗？１、出示课件，内容：小白兔挎着篮子往家跑。咦，他怎么跑得那么着急呀？知道为什么吗？（半信半疑）真...
日期：2015-01-23
一、复习1．开火车读生字卡片（包括要求认识的字）2．集体朗读全文。二、指导识字、写字1．启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名...
日期：2015-01-23
一、创设情境，激趣导入课始，播放反映大雨前自然景象的课件，教师伴随朗诵儿歌：“天空变脸阴沉沉，乌云密布天气闷，闪电婆婆把腰伸，雷公公吼声一阵阵。”同学们，你看到和听到...
日期：2015-01-14
一、复习1．开火车读生字卡片（包括要求认识的字）2．集体朗读全文。二、指导识字、写字1．启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生...
日期：2014-09-26
教学目标：1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点：1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对...
日期：2013-10-21
