《要下雨了》说课设计
一、说教材今天我说课的教材是《要下雨了》，课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。...
日期：2016-03-18
1、情境教学法借助现代化的教学手段，用大自然的声音再现情境，用语言描绘情境，使学生入情入境，由境生情。如新课伊始，可以播放下雨的声音，问学生“听到这声音你知道了什么？”...
日期：2015-02-04
一、教材分析《要下雨了》这一课是义务教育课程标准实验教科书一年级 下册第四单元第16课。这是一篇科学童话，课文借助形象化拟人的手法通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞...
日期：2015-01-28
一、联系生活，激趣导入。兴趣是最好的老师，是获取知识、培养创新思维的巨大推动力。教师是学生学习的引导者，要尊重学生的兴趣爱好。我采用学生喜闻乐见的儿歌导课，儿歌内容是儿童知晓的生活常识贴近学生...
日期：2015-01-23
一、游戏激趣 复习检查1、找朋友游戏——连字成词2、看图猜一猜：要下雨了，小白兔、燕子、小鱼还有蚂蚁，它们在干什么呢？【这一环节的设计意图，让学生在找朋友的游戏中巩固复习生字，回...
日期：2015-01-23
一、说教材《要下雨了》是人教课标版第二册四单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现...
日期：2012-12-27
一、说教材《要下雨了》是第二册第七单元的内容，这一单元的训练点是初步认识一些自然现象，懂得要留心观察身边的事物，培养学科学的兴趣。《要下雨了》是一篇科学童话，通过“鱼出水面，燕...
日期：2012-12-27
一说教材；《要下雨了》这课是全日制聋校实验教材第七册第三单元第11课看图学文。它是童话故事，课文借助形象化拟人的手法通过小白兔和燕子.小鱼.蚂蚁的对话。揭示了下雨之前的自然现象, 这篇文...
日期：2012-12-27
一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课...
日期：2012-12-24
一、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新...
日期：2012-05-31
一、教材分析《要下雨了》是一年级下册第四单元的一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一...
日期：2011-03-05
本课是以拓展小学生认识自然现象与要下雨了为出发点，凭借远程教育“模式一”的教学特点，以观察、阅读、分析与理解为基础，实现了小学语文课“情感、态度、价值观”三维目标的完美统一。...
日期：2011-03-05
尊敬的领导、老师好：今天我说课的题目是：聋校小学语文第七册第十一课《要下雨了》。我说课的内容分五个部分：一.教材分析《要下雨了》这是一篇科学童话，他不仅可以让学生了解下雨前的种种自然现...
日期：2011-03-05
