小班绘本教案 长长的
第一课时：
活动目标：
1、通过阅读理解鈥湷も�澋母拍睢�
2、观察画面并想象长的东西的用处。
活动准备：
图画书《长长的鈥︹�Α酚锥饺艘槐尽⒔萄pt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。
活动过程：
一、引出话题
师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，谁想要？
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师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？
幼：有的长，有的短。
师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。
师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。
二、共同阅读大书至第5页
师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？
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师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）
师：那这一面呢？（封底，集体说一次）
鈥斺�斀淌Χ脸鍪槊冻こさ拟�︹�Α罚�.图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。
师：《长长的鈥︹�Α肪褪钦飧枋楸ΡΦ拿郑涣褪鞘楸ΡΦ穆杪瑁暇┦Ψ洞笱Ь褪鞘楸ΡΦ某錾亍�
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师：小朋友知道我们应该怎样翻书呢？（一页一页地翻，轻轻地翻）
师：帮老师一起来翻书，好吗？鈥準持改粗缚靠拷簦涑梢桓鲂∽彀停ё∈榈挠蚁陆牵崆崆崆岱础ｂ�澐粗笪颐腔挂研∈槟ㄆ脚叮♀�溍榈男《瞧ぃ狡秸惶云ｂ��
鈥斺�斠加锥邢腹鄄�2-3页画面，完整回答问题。
师：你看到谁啦？（我看到了大象）
师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）
师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）
鈥斺�斠加锥邢腹鄄�4-5页画面，完整回答问题。
师：谁愿意再来帮我翻一页？（请一个小朋友来翻大书，其余小朋友一起来说说翻书的小儿歌）
师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）
师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）
师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）
三、自主阅读小书
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师：这本书宝宝里面还藏着许多小动物，它们都有长长的地方，小朋友们想不想把它们都找出来？（想）
师：老师给每位小朋友豆准备了一本书宝宝，现在，小朋友们就拿上小椅子坐到桌子旁边去找一找吧。
孩子看到封底向上会将书翻过来，老师及时提出疑问：咦，你的书怎么啦？（放反了）哦，那看书的时候，应该那一面朝上呢？（看书的时候应该封面朝上）
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四、观看大书
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五、许下长长的愿望
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第二课时：
活动目标：
1、寻找生活中长长的东西。
2、能用自己的方式记录和讲解。
活动准备：
1、生活中鈥湷こさ拟�澪锲氛掌�
2、可以操作的长长的物品图片若干（毛线、积木、筷子等）
活动过程：
一、找找 鈥湷こさ拟�︹�︹��
1、教师和幼儿一起看动物的照片，再说说这些动物身上的鈥湷こさ拟�潯�
2、动物的鈥湷こさ拟�澱嬗杏茫涫翟谖颐巧钪幸灿泻芏噔�湷こさ拟�澏鳎裉煳颐窃诨疃艺乙幌拢男┒魇浅こさ模梢栽趺赐妫�
3、将物品图片四散在教室里，让幼儿寻找。
二、说说鈥湷こさ拟�︹�︹��
1、请幼儿说说都找到了哪些鈥湷こさ拟�潱⒔计谝贫诎迳稀�
2、鼓励幼儿大胆想象，并用鈥湷こさ腦X可以做XX鈥澋木涫剿狄凰怠�
3、教师用图夹文记录单的形式将幼儿讲述的内容记录下来。
4、大家一起来说一说。
三、看看鈥湷こさ拟�︹�︹��
1、教师出示生活中的方方面面的鈥湷こさ拟�湥缦涝铺荩�***长丝袜，滑梯、旗杆、绳子等东西。
2、教师和幼儿一起说说这些鈥湷こさ拟�澯惺裁从么Α�
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