外研社六下Unit 2《What`s the matter》第二课时教案

　　教学目标：

　　1.能够掌握四会句子：What鈥檚 the matter? My throat is sore. My nose hurts.

　　2.能够听懂Let鈥檚 try部分，并能根据录音内容正确标号。

　　3.能够了解音标的音和形，并读出例词，并连线。

　　教学重点：

　　1.围绕话题鈥溈床♀�澱箍�的句型What鈥檚 the matter? My throat is sore. My nose hurts.

　　2.以及Pronunciation的部分。

　　教学难点：

　　难点是掌握四会句型。

　　教具准备：

　　1.教师准备本课时所需的词卡。

　　2.教师准备录音机和录音带。

　　3.教师准备本单元的挂图。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1.播放Let鈥檚 chant的录音，边唱边表演。

　　2.拼词比赛，复习上节课单词和短语，教师说单词，每组派一个学生到黑板上来写。看哪个组又快又对就获胜。

　　二、Presentation and practice

　　1.播放Let鈥檚 try的录音，学生听音、看图、标号。然后校对答案，教师强调其中的重点句型，即Let鈥檚 talk部分将学习的主要句型。

　　2.教师说：Your English is well. I feel very happy. How about you? How do you feel?教师指导学生回答。并让学生询问自己鈥淗ow do you feel?鈥澩�时做出生病的表情，自然呈现句子：I feel sick.教授单词sick.再次引导学生问：What鈥檚 the matter?教师继续表达，I have a sore throat.同桌操练。

　　3.传话活动

　　教师将全班分成四组。游戏开始分别向队首轻轻讲两句如：How do you feel? I feel sick.各队依次往下传。队尾的学生把听到的句子大声说出来。看看哪队又快又对。

　　4.播放Let鈥檚 talk的录音，提问学生：How does Amy feel? What鈥檚 the matter with her?引导学生听完录音后，回答。教师板书四会句子：What鈥檚 the matter? My throat is sore. My nose hurts.

　　5.让学生读Let鈥檚 play的单词，解释新单词，如broken leg, earache, stomachache, sore nose.学生在有9个格子的纸张上写上这几个单词，然后做Bingo的游戏。

　　6.教师出示Pronunciation的挂图，带领学生认读音标和例词，指导学生归纳发音规律，帮完成Read and write部分的活动。

　　三、Consolidation and extension

　　1.学生听读P17五遍。

　　2.学生背诵和抄写句子4遍。

　　3.学生课外继续做Let鈥檚 play部分的Bingo游戏。