外研社六下Unit 2《What`s the matter》第四课时教案

　　教学目标：

　　1.能够听说读写五个情绪单词：tired, angry, excited, happy, sad ,bored.

　　2.能够听说读句型：How does Amy feel? She鈥檚 tired.并进行关键词的替换操练。

　　3.能够完成Task time的任务。

　　教学重点：

　　重点是使学生熟练掌握五个四会单词，并能替换句型鈥淗ow does she/he feel? She鈥檚/he tired.进行回答。

　　教学难点：

　　难点是学生熟练掌握五个四会单词。

　　教具准备：

　　1.教师准备本课时所需的词卡。

　　2.教师准备录音机和录音带。

　　教学过程：

　　1、Warm-up

　　1.教师放歌曲鈥淭he way I feel鈥潱�学生跟唱。

　　2.学生朗读A-Let鈥檚 read，教师提问：How do you feel if you have the flu/a toothache/a headache等，学生做简要回答。

　　二、Presentation and practice

　　1.播放歌曲 （ If you are happy.）用歌曲来引出新授单词happy的教学。边唱边做动作。教师做出鈥溈�心鈥澋难�子对学生说：You are happy. I am happy, too. Look at my face. This is a happy face. 然后在黑板上画鈥渉appy face鈥澓外�渟ad face鈥潯＝淌χ缸舠ad face问学生：Is it a happy face?以此教学单词sad。教师可让学生同桌之间一人做表情，另一人画脸，再描述如：He/She is happy/sad.用简笔画的形式教授其他单

　　词：excited, tired, angry, bored.

　　2.教师做出各种表情，请学生猜：Are you happy/tired/bored鈥Γ� 然后两人一组一个做表情另一个猜，以此复习巩固所学的形容词。