小班探究教案 链接

　　2、学习使用粘贴、插、扣、扭等有关连接的用词。

　　难点

　　一、操作摆弄

　　1、桌子上有很多东西，他们都是一个个分开的，怎

　　么才能把两个东西连接在一起？

　　2、（不提供连接辅助物）请你试试将桌子上的物品

　　连接起来。

　　二、交流讨论

　　1、你是怎么让它们连接起来的？

　　2、将连接作品展示在圆桌上。

　　3、还有剩下的这些东西真的不能连接吗？有什么方

　　法可以让它们连接起来。

　　3、（提供连接辅助物）请你再试试用连接物将桌子

　　上的物品连接起来。

　　三、拓展经验

　　1、请你介绍一下，你用了什么让他们连起来？

　　2、两样东西用上恰当的连接方法（粘、插、套、拉、扭、扣、勾），就能连接起来。

　　3、将用辅助物连接的作品展示在方桌上。

　　四、比较提升

　　1、看看圆桌上和放桌上的东西连接的方法有什么不一样？

　　第一环节通过通过动手操作了解操作材料。并且在不提供连接辅助物的前提下，尝试让幼儿将物品连接起来。

　　第二环节是让幼儿介绍自己连接的方法。并且在提供连接物的前提下，让幼儿再次尝试物品连接起来。

　　第三环节引导幼儿介绍自己将物品连接起来的方法，重点引导幼儿学习使用粘贴、插、扣、扭等有关连接的用词。

　　第四环节是观察比较，引导幼连接物也可以不使用连接物。

　　五、延伸

　　1、能不能用不同的连接物是同样的物品连接起来？

　　2、能不能把多件物品连接起来、怎么连接更坚固？