北师大版二年级语文下《字典大楼》教学设计
教学目标:
1、认识本课14个生字,会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。
2、有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。
3、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。
教学重点:
培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。
教学难点:
认识本课14个生字,会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。
教学准备:
字词卡片、各种字典、词典
教学过程:
一、谈话导入。
读书时遇到不认识的字怎么办?(问老师、看上下文猜字、查字典)。字典里藏着许许多多的知识,是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。
板书课题。学生读题,认识鈥湹溻潯
二、初读感知,自主识字。
1、自由读课文,用熟悉的方法识字。
2、借助课后字条,小组内识字。
3、出示词语:读词语比赛。
4、读字卡,交流识字方法。进行组词、形近字比较。
三、细读诗歌,感悟内容。
1、同桌互相读课文。
2、师:诗歌里的小朋友遇到了什么困难?
3、指导学习二、三小节。
解决了困难,他的心情怎样?不会写鈥滍缆脞澱饬礁鲎质保那樵跹恐傅祭识痢
4、师:字典里的知识是从哪里来的?(是人们用心血、智慧编出来的)
5、师小结:字典不光内容越来越丰富,种类也越来越多。不光有《新华字典》,还有各种词典。(展示各种工具书)
6、你们佩服这些编字典的人吗?指导朗读第四小节。
7、查字典有什么好处?学习一、五小节。
8、美读全文。
四、查字典比赛。
五、学习写字。
1、出示要求写的字,交流识字方法。
2、学生练习写字,教师巡视指导。
3、小组内展示。
六、总结,谈收获。
《北师大版二年级语文下“字典大楼”教学设计》摘要:: 一、谈话导入。 读书时遇到不认识的字怎么办?问老师、看上下文猜字、查字典。字典里藏着许许多多的知识,是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。 板书课题。学生读题,认识典。...
相关文章: | ◇ 北师大:《字典大楼》教学设计 | ◇ 六年级试卷:六年级暑期语文知识专题训练( |
◇ 语文S版:《语文百花园一》教学设计 | ◇ 北师大:《语文天地三》教学设计 |
|
|