教学准备：

　　自制课件

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、口算

　　2、18÷6 27÷9 8×8

　　想：（ ）×6=18 （ ）×9=27 （ ）×7=63

　　3、说一说下面各题的商是几位数，再进行计算。 3）246 2）246 4）488 8）488

　　二、亲身体验，学习新知

　　1、教师：我们已学过除数是一位数的除法口算，为了使我们能发现计算中的错误，就需要我们为除法计算进行验算，这样容易发现自己计算中的错误，并给于及时纠正，今天我们就来学习除法的验算。

　　2、教学例题4。

　　出示教科书第25页的例题4及挂图。

　　（1）蓝笔记本每本5元，小明有100元钱，可以买多少本？ 学生列式：100÷5=20（本）

　　提问：请说出除数算式各部分的名称。

　　如果把商20与除数5乘起来，比较一下除法和乘法算式，发现什么？ 发现：商 × 除数 = 被除数。

　　教师：如果我们要检查除法算得对不对，大家就可以用商和除数相乘的方法来验算。

　　（2）红色笔记本每本7元。小明有100元，可以买多少本？还剩下多少元？ 学生独立列式：100÷7

　　提问：为什么这样列式？ 100÷7=14（本）„„2（元）

　　提问100、7、14、2各表示什么？

　　教师：用14和7相乘表示什么？ 14本需要98元，那小明付了多少钱？

　　3、小结：验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

　　三、巩固练习

　　完成教科书第25页的做一做。

　　学生独立列竖式计算后，要求他们要验算，讲评时要求他们说出验算过程。

　　四、课堂小结

　　通过本节课的学习，你学会了什么？

　　五、课堂作业

　　练习六第1、2题。