冀教版五下 《What Are you doing》教案
教学目标:
1.要求学生掌握四会单词:行为动词draw,look,now,picture,see 。
2. 理解并能够运用短语:drawing a picture,looking out the window singing a song,reading a book。
3. 句型what are you doing ? I am ___ing. What is he (she) doing? He (She) is ____ing .
教学重点:
本课的四会单词:draw,look,now,picture,see
教学难点:
介绍正在进行的动作的句式。
教具应用谈话法,讨论法,对比法,合作法,探究法。
教学过程:
Step1:Warming up
学生之间相互问候
-Do you like taking a train?
-Yes ,I do.
-What do you often do on the train?
-I read books and sometimes I have a rest.
- Do you like playing with others on the train?
之后让学生介绍自己火车上的动作。
Step 2:Leading in
教师出示课前准备的图片,让学生用英语说出这些表示动作的动词,并把它们改为现在分词形式。
Step3:Presentation
1、猜词游戏。教师模仿读书、唱歌、绘画的动作,让学生说出英语单词,然后说出它们的现在分词形式。之后学生把这些现在分词写在自己的练习本上,教师可随时检查,发现问题及时纠正。
2、Pair work :把学生分成若干小组,每组同学分为两部分,进行对话练习,必须使用现在进行时的句式鈥渁m,is,are+现在分词鈥潯H醚诹废爸姓莆照飧鼋峁埂Mü旅娴奈侍饣ハ嗵嵛屎突卮
What are you doing?
I am 鈥
Are you reading?
Yes ,I am ./No,I鈥檓 not.
What is that boy doing?
He is鈥
在学生进行练习时,教师及时纠正出现的错误。
Step3:New Concepts
1.课文阅读
(1)(听第一部分录音)回答问题:On the train. What do they see on the train? What is Jenny /Danny/ LiMing doing?
(2)跟读课文加深理解。学生提出不懂的地方,全班学生一起讨论解决。
(3)分角色大声朗读。
2. 表演课文对话,可以让学生对照课本进行表演。给学生一些时间进行表演前的准备。
3、使用有关表示动作的卡片做鈥淕uess the action的游戏。可以设计:reading,singing,dancing,playing,swimming skating等动作。
Step4:Summing up
教师指导学生进行课堂小结。重点句型,现在进行时构成和用法。
布置作业
1、 用英语讲述身边的人正在进行的动作,并使用课本句式进行练习。
2、 完成Let鈥檛 do it!中课本练习。
板书设计:
Lesson 2 What Are you doing?
draw see look picture now
What is Jenny /Danny?
Jenny is looking out the window on the train.
Danny is singing a song to your mother.
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