西师大版三年级语文下《望庐山瀑布》教学设计
教学目标：
1、认识本首诗中的鈥溩稀⒊摺⒁赦�澣錾郑於敛⒈乘姓馐坠攀�
2、理解古诗的意思，体会鈥溕�澯脞�湽意�澏值挠梅ㄖ睿胂窆攀枋龅囊饩常星槔仕姓馐坠攀�
3、感悟祖国大好河山的壮丽，受到热爱祖国大好河山的教育。
重点难点：
理解诗句的意思，想像古诗所描绘的意境之美。
教具准备：
庐山瀑布实景录像。
教学过程：
（一）导入新课，板书课题。
本学期，我们学习了一篇有关庐山的文章《庐山的云雾》，知道了庐山景色秀丽。是的，庐山以她秀丽的景色吸引着无数中外游人去旅游观光。唐朝的大诗人李白也曾慕名前来。他在山间漫步，一会儿弄石临溪坐，一会儿寻花绕寺行。一路走来，时时闻鸟语，处处是泉声。峰回路转，忽然，一个奇异的景色出现在他面前鈥斺�斠坏榔俨即犹於担±畎资舜蠓ⅲ皇琢鞔Ч诺拿芽诙觯ǹ渭鍪尽锻狡俨肌罚该痢＃┱饨诳危颐蔷屠囱八恼馄攀８鲜σ黄鹦纯翁狻�
（二）交流学法，准备自学。
1、同学们，我们以前也学了不少的古诗了，想想看，我们以前是怎么样学习古诗的？（要会读，要弄懂诗的意思，要会背诵，还要会默写。）
2、自由读好古诗。
3、交流理解诗意的方法。
先理解诗句中关键字的意思，再理角诗句的意思。方法有：查工具书，看诗下面的注释，问别人，联系上下文等，依据学生回答随即板书，在板书中一定要加入省略号，以免学生被框在这几种方法里。
（三）、学生自学古诗。
1、学生选择最适合自己的方法自学古诗。师巡视，随时帮助有问题的学生。
2、在自学基础上进行小组合作，在合作中取长补短。
（四）、全班交流，理解诗意。
1、交流对诗题的理解。重在指导学生对鈥溚�澴值睦斫猓翰恢皇强矗谴釉洞础�
2、交流对第一行诗的理解。
（1）指名说说诗句中关键字的意思。
日：太阳 照：照耀 （如果不这么细致地去分析，孩子们很可能把日和照当成鈥溔照这�澱飧龀鞘欣炊源＃┫懵合懵澹缴系囊蛔椒澹簧浩∽涎蹋鹤仙难涛�
（2）连起来说说诗句的意思：太阳光照耀下的香炉峰上飘浮着紫色的烟雾。、
（3）由鈥溩仙难涛礅�澣醚胂褚幌拢畎滓Ｍ懵宓氖奔洌ㄔ绯浚�
（4）指导学生进行初步的感情朗读：明白意思后让学生读出自己的感受。
（5）抓鈥溕�澴指惺茏髡哂么手睿佣傅佳懈星榈乩识潦洹�
这句诗中有一个字用得特别妙，睁大眼睛找一找，看它藏在哪里啦？学生找出鈥溕�澴趾笠佳党鲡�溕�澴值拿畲Γ阂桓鲡�溕�澴中闯隽嗽蒲唐〉亩溃梦颐遣宋蘧〉腻谙耄路鹂吹搅俗涎棠瞧朴啤⒉迫啤㈡虫虫面茫留辽诘难印�
3、交流对第二句诗的理解。
方法与步骤同第一句。再指导学生进一步有感情读诗句时，要引导学生品味鈥湽意�澴值拿钣茫酪桓鲡�湽意�澴只玻闯隽似俨荚谝？粗械淖刺胂竦酱耸闭瓜衷谑搜矍暗募蛑本褪且环薮竺烂罹椎纳剿Ｈ绻芷烦稣庵治兜览矗蔷鸵欢芄欢梁谜饩涫�
4、交流对第三四句诗的理解。
理解这两句诗，先理解 鈥溡赦�澴值囊馑迹缓罄斫馐涞囊馑肌Ｊ饫斫夂笠モ�湻闪髦毕骡�澯脞�溌溻�澑惺芷俨嫉陌蹴缙疲傅佳脸稣庵制啤�
5、每句诗的意思理解完后，要回归整体，让学生把整首诗的意思连起来说一说。
（五）、想像意境，感悟诗情。
方法
（1）师描述意境，生闭目静听默想，用心去感受诗句所描绘的意境之美。
早晨，一轮红日冉冉升起，红日照耀下的香炉峰上，紫色的云雾轻轻浮动，围绕着香炉峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉，缓缓升腾。远远望去，那从天而降的瀑布仿佛是一条大河挂在了悬崖绝壁之上。来到瀑布跟前，看那瀑布飞流直下，撞击在绝壁上突起的岩石上，溅起了无数的水花，发出了震耳欲聋的声响。我出神地看着，听着，恍恍惚惚间，我似乎觉得，这该不会是那银河里的水从九天之上直落了下来吧，要不，怎么会如此磅礴，这般壮观？
（2）学生在想像意境的基础上再次朗读这首诗，在反复朗读中不断与想像中的意境融合，最终达到诗与意境成为一个完美整体之目的。
（六）进入角色，深情吟诵。
方法
（1）让所有的学生都做一回李白，全体起立，站在庐山瀑布前观看瀑布，身临其境感受瀑布之壮观。、
（2）面对瀑布，让鈥溊畎租�澮魉小锻狡俨肌罚热酶霰鹧魉校偃萌逖黄鹨魉小�
至此，本首诗的教学已基本结束。
（七）课外拓展
为了让学生对瀑布的感受更深一些，我找了一些其他人对瀑布的描写充实在这一堂课的里面。拓展内容，一首唐朝诗人施肩吾的《瀑布》一首叶圣陶先生写的现代诗歌《瀑布》，最后一个是现代作家庐隐描写瀑布的一个片断。（目的：1、本课课后第五题要求学生再找出一到两首描写祖国名山大川的诗诵读。这里的拓展不仅开阔了学生的视野，而且正合了这一道题的要求。2、本课课后第四题要求学生选两首诗中的一首说说诗意。说诗意变成改写将会对学生的表达能力的提高更有利，所以我决定要改写。但改写得给学生一些扶手。这里的拓展其实就是给学生的扶手。）
豁开青冥颠，写出万丈泉。
如裁一条素，白日悬秋天。
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
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