小班物体画美术教案 泡泡变大了

　　活动目标：

　　1、学习玩小鱼吐泡泡的游戏，发现点点由小到大的变化

　　2、通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程，感受点的大小。

　　3、体验在不同材料上作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小鱼胸饰一个，小勺或塑料滴管人手一个。

　　2、每组三种颜色的水彩颜料，一组宣纸，一组白色的棉布。

　　●教师要注意水和颜料的比例，是颜料在宣纸和棉布上晕染的效果易凸显。如果没有水彩颜燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。提供给幼儿的颜料最好用色彩鲜艳、搭配协调的对比色。

　　活动过程：

　　1、教师以鈥溣懵杪桠�澋慕巧�变魔术，出示勺子，引发幼儿的好奇。

　　教师：小鱼宝宝们，今天妈妈要给你们变个魔术。看！妈妈变出的是什么呀？

　　2、教师用小勺子舀颜料，将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中，边讲边演示。

　　教师：妈妈看见小池塘变得这么漂亮，真高兴！游游游，喝口水，吐泡泡。

　　要点提示：

　　教师在演示时，语言和相应的动作要结合起来。如，喝一口水鈥斺�斠ㄑ樟希�吐泡泡鈥斺��

　　把颜料倒在纸上。教师用有节奏的语言讲述，语气突出，语速放慢，引起幼儿对操作方法的关注，便于学习和掌握。

　　3、鼓励幼儿大胆猜测鈥溣懵杪璐档呐菖葩�澰谥缴系谋浠�。

　　教师：请你们猜一猜，鱼妈妈吹出来的小泡泡会有什么变化呢？

　　4、幼儿扮演鱼宝宝玩鈥湸蹬菖葩�澋挠蜗罚�感受点点由小到大的变化。

　　（1）教师帮助幼儿回忆鱼妈妈吹泡泡的方法。

　　（2）幼儿进行操作，玩鈥溣惚Ρ︹�澊蹬菖莸挠蜗贰�

　　（3）幼儿操作的过程中，教师用惊讶的语气引导幼儿观察颜料滴在画面上的变化，发现并说出泡泡变大了。

　　教师：鱼宝宝你们看，泡泡怎么啦？再吹一些泡泡试一试，看看会有什么变化。

　　5、欣赏、想象鈥溣惚Ρ︹�澊党龅呐菖荨�

　　教师：鱼宝宝们吹出的泡泡有什么不一样呀？像什么？

　　活动廷伸：

　　提供铅画纸、水粉颜料、大小不同的勺子或滴管，引导幼儿观察水粉颜料滴在铅画纸上会有什么不同。

　　区角活动：

　　①美术区：提供小鱼、小蝌蚪、小螃蟹等背景图，幼儿用水粉笔或油画棒添画泡泡。

　　②语言区：提供小鱼、小蝌蚪等吹泡泡的图片，幼儿用鈥溤奖湓酱筲�澋拇首椋�练习看图学说话。

　　③数学区：提供大小不同的圆片，引导幼儿按大小顺序排列。

　　环境创设：

　　将幼儿的作品布置在展览区，引导幼儿感受、比较颜料滴在不同材料上留下的不同痕迹。

　　家园共育：

　　①引导幼儿观察家长在吹泡泡糖时，泡泡越变越大的过程。

　　②亲子游戏鈥溩放菖葩�潱杭页び梅试硭�吹泡泡，幼儿追逐泡泡。