苏教版二年级语文下册《台湾的蝴蝶谷》教学设计
教学目标：
知识目标
学会本课7个生字，认识两条绿线内的5个字。学习一个新偏旁鈥溩咦峙遭�潱斫馍执剩苷贰⒘骼⒂懈星榈乩识量挝摹�
情感目标
借助多媒体、图片等，引导学生理解课文，了解蝴蝶谷名称的由来。切实感受蝴蝶谷迷人的景色，从而激发学生对祖国宝岛台湾的热爱。
能力目标
通过观察、练读、赛读、表演等多种形式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和理解能力。
教学重、难点：
引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入。
1、小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？
（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫鈥斺�斕ㄍ宓海ǔ鍪咎ㄍ宓和迹迨椋禾ㄍ澹┠阒捞ㄍ迓穑�
台湾是个美丽的地方，那里有著名的阿里山、日月潭等风景名胜。今天老师想带大家去台湾的蝴蝶谷旅游，想去吗？
2、谁亲热地叫一叫这个美丽的地方？（指名读课题，齐读）
3、好，我们现在就出发！ 请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦！飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋鈥︹�� 睁开眼睛，到了。（课件播放：蝴蝶谷景象及课文录音。）
二、初读课文、整体感知。
1、听了课文的朗读录音，你们喜欢蝴蝶谷吗？想不想自己去看看？那还等什么呢！赶快打开书，自由读课文，要求：读准字音，读通课文。
2、检查自学情况。
出示生词：水源 茂盛 春季赶到
景象 大批 立刻撒
照耀 花瓣 五彩缤纷
（1）、自由读。
（2）、谁愿意把你读得最好的一个词读给我们听？
（3）、字音读得真准！下面给每个同学一个机会，开火车读。
3、生词读得很好。下面请小朋友把生词带到课文中再读课文，一边读，一边想：课文有几个自然段，标出序号；你觉得那句难读，就多读几遍，注意这次是默读。
4、把你喜欢段落读给大家听，指名读课文。
5、齐读课文。
三、精读课文第一、二自然段
1、同学们读的真好，现在让我们一起走进课文，去近距离的了解美丽的蝴蝶谷！
首先请小朋友们自由读课文的第一自然段，边读边感受宝岛台湾的美。
指名读。
2、 通过刚才的朗读，你觉得台湾是个怎样的地方？
出示：气候温暖、水源（yu谩n）充足，花草茂（m脿o）盛
引导学生理解词语，指名读。
3、 谁能用鈥溡蛭�︹�λ遭�澖舛位霸偎邓的兀�
出示：因为祖国的宝岛台湾_________，所以说它是蝴蝶生长的好地方。鈥�
指三到四名学生答。
4、台湾真是个好地方啊，让我们一起带着赞美的语气来读这段话。
5、台湾是蝴蝶生长的好地方，据科学家的统计，在台湾，大约有400多种蝴蝶，让我们一起来看一看（依次出示众多蝴蝶图片，让学生欣赏） 。所以人们又把台湾叫做鈥満豕�潯＃ㄖ缸藕计┪剩赫庑┖蛑掷嗖煌丈哺鞑幌嗤？挝牡诙谑怯谜庋桓龃世葱稳莺难丈嗟摹＃ǔ鍪旧拾哽担斫獯视铮┮黄鸲痢�
6、除了这些色彩斑斓的蝴蝶，台湾的山多，山谷也多。
出示山谷图片，解释山谷。
7、理解句子
出示并引读：每到春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
（1）蝴蝶多吗？从哪个词看出来的？（一群群）鈥溡蝗喝衡�澘梢曰怀赦�溡蝗衡�澛穑�
（2）这些蝴蝶是怎么来的？谁来演一演这些蝴蝶呢？引导说出三个动词：飞过、穿过、越过。
其实这儿都可以用飞过，那为什么要说穿过、越过呢？
师相机小结：花丛很矮，蝴蝶就能从上面飞过；树林很高，蝴蝶就只能从中间穿过；小溪拦住了去路，蝴蝶就要从上面越过。
（3）在赶往山谷的路上，小蝴蝶的心情怎样？师采访：鈥溦庵淮┕髁值男『愕男那樵跹空庵辉焦∠男『愕男那橛衷跹库�澏嗝葱朔堋⒍嗝醇鼻邪。钥挝闹杏昧蒜�斺�敻系健�
（4）谁愿意做一只参加聚会的小蝴蝶来读读这一句？还有哪些想去参加聚会？指读，齐读。这么多美丽的蝴蝶来到了这儿，怪不得人们就把这样的山谷叫做鈥斺�敚ㄉ樱┖取Ｆ攵痢�
8、这么多的蝴蝶飞来，那时的蝴蝶谷是什么样的景象呢？我们下节课再来继续学习课文。
四、指导写字
书大家读得真不错，字能写好吗？写字时间到了，你们瞧！两个生字宝宝已经排队等着大家了。
1、指名读： 茂 赶
2、分别给生字找朋友
3、动脑筋，想办法记字形。
茂 ：最后两笔是先撇后点
赶 ：走字旁，走的腿伸伸长，把鈥湼赦�澩衅�
4、师范写，生书空笔顺，
5、生练写，师巡视指导。
五、拓展引申
小朋友们，今天我们一起去感受了台湾蝴蝶谷的美丽，课下喜欢读书的同学可以把你自己喜欢的词语和句子摘抄下来，再去美美地读一读；喜欢画画的同学把这迷人的景色画下来。另外请小朋友继续查找台湾蝴蝶谷的相关资料。 下节课我们在班级的鈥溛幕暗剽�澗侔煲淮吴�溛野ㄍ邂�澋耐嘉恼梗酶嗟男∨笥牙戳私馓ㄍ濉�
板书设计：
19台湾的蝴蝶谷
气候温暖水源充足 花草茂盛
色彩斑斓
飞过 穿过越过
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