苏教版小学一年级下册数学《认识元、角、分（一）》教案(2)

　　对学生进行爱护人民币的教育：人民币是受法律保护的。小朋友应该爱护人民币，不要在上面乱涂乱画，更不能在上面写上自己的名字。小朋友们，你们愿不愿意做守法的小公民呢？

　　3、练一练。

　　指导学生完成“想想做做”第1题、第2题。

　　学生完成后用课件展示答案，共同订正。

　　三、 认识进率

　　1、谈话： 有个小朋友叫豆豆。他今天穿上了妈妈买的一件黄颜色的新衣服，放学后豆豆来到了一家玩具店。（课件展示例题情境图）

　　提问：豆豆在玩具店看到了什么？学生可能回答

　　（1） 玩具店里有钢笔、计算器、练习本等

　　（2） 还有两个小朋友在买东西。

　　（3） 钢笔的价钱是5元，计算器的价钱是20元，练习本的价钱是1元等

　　提问： 豆豆想买1本练习本，他应该付给营业员阿姨多少钱呢？（1元）他可以怎样付1元钱？

　　让学生把自己的拿法展示给小朋友看，几个小朋友在讲台前站一排，可以是10个1角的、2个5角的、5个2角的、1个1元的等等。

　　引导： 付1元的方法很多，不管哪种方法都是付几角呢？（10角）

　　10角就是1元。我们来看看豆豆怎样付这1元的。

　　（课件展示，豆豆说：“我付10角可以吗？”）

　　提问： 小朋友，你们说可以吗？为什么？

　　（出示图）板书： 1元=10角

　　2、引导： 根据1元=10角，请你再想一想，1角等于几分？

　　（出示图）板书： 1角=10分（学生齐读一遍）

　　3、指导学生完成“想想做做”第3题。

　　学生完成后，教师把不同的取币方法都展示出来，并追问：哪一种方法最简单？

　　四、 简单购物

　　1、谈话： 老师今天开了一家小小商店，你们愿意上我这来买东西吗？开业之前我需要一些零钱，谁愿意跟我换一换零钱？

　　教师用1元分别和不同的学生换5角、2角、1角的零钱。

　　填空： 1张1元可以换（ ）张5角；

　　（ ）张2角可以换1张1元；

　　1张1元可以换（ ）张1角。

　　2、同桌互相换零钱，活动1分钟。（教师辅导）

　　3、引导： 换完了零钱，我的商店开张了。看一看我卖的有哪些东西？

　　课件呈现： 羽毛球5角，橡皮2角，美工刀9角5分，铅笔4角，自动铅笔7角，尺子3角，邮票8角。

　　提问： 你想买什么？

　　谁想买邮票？你打算怎样付这8角钱？有谁和他的付钱方法不一样？

　　几名学生上台买邮票，一手拿邮票，一手拿不同付法的8角钱展示给全班学生看。

　　4、招聘营业员，学生互相购物。

　　谈话： 我当了经理后，想招聘一名营业员，条件是服务热情周到，而且要能算对账。其余的小朋友准备好1元人民币来买你想买的东西。

　　学生活动2分钟，对表现好的小朋友进行鼓励表扬。

　　5、延伸练习。

　　小组讨论： 1元钱可以买哪2样东西？如果买3样东西，可以怎样买？

　　五、 全课总结

　　小朋友，这节课你有什么收获？

　　六、 课后作业

　　1、帮助妈妈买一样东西。

　　2、上超市去看一看，哪些物品的价钱大约是1元？