小班数学活动教案 三只大象运木材

　　活动目标：

　　1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小高矮与三只大象的关系。

　　2、乐意参与活动并能大胆地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿人手一分操作材料、三只大小不同大象以及对应的三捆木头图片、PPT课件

　　活动过程：

　　一、观察小熊一家，通过比较感知鈥湼哜�潯⑩�湴�鈥潯⑩�湶桓咭膊话�鈥�

　　1、导入：小朋友，看看他们是谁？（大象）是大象一个人吗？还有谁？

　　2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？

　　3、哪个是大象宝宝？为什么？

　　4、那妈妈呢？

　　5、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮。妈妈长得不高也不矮

　　二、创设大象一家吃早餐的情境

　　通过分碗这一事件，区分 鈥湸筲�潯⑩�溞♀�潯⑩�湶淮笠膊恍♀��

　　1、引导语：大象一家今天要感很重的工作所以要先吃的饱饱的才能干活，吃饭 需要什么？，碗呢？大象宝宝早就准备好了三只碗。

　　2、哪只碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？

　　宝宝呢？什么颜色的？

　　三、情境鈥湻窒憬垛�潱�体会香蕉的大小和三只大象的关系

　　1、今天小熊一家要吃2样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。

　　2、到底是什么呢？（香蕉）第一样早餐是香蕉

　　3、哪一个给象爸爸吃？为什么？哪一个给象宝宝吃？为什么？

　　哪一个给象妈妈？为什么？

　　4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得香蕉也是最多的鈥︹��

　　四、情境鈥湻炙�鈥潱� 感知鈥湼哜�潯⑩�湴�鈥�

　　1、引导语：第二样早餐是什么？（水）刚刚香蕉有大有小，我们一下就看出来了。装水的瓶子有什么特征，要怎么分呢？为什么？在瓶身上标有数字最高的表上数字1、最矮的表上数字3，不高不矮的表上数字2。

　　几号瓶给大象爸爸吃？为什么？ 几号瓶给大象宝宝吃？为什么？几号瓶大象熊妈妈？为什么？

　　2、通过肢体语言引导幼儿感知鈥湼哜�潯⑩�湴�鈥澬〗幔捍笙蟀职治缚谧畲螅�喝的水也是最多的鈥︹��

　　五、情境鈥溤四就封�潱�

　　引导幼儿操作现在大象爸爸妈妈吃饱了也喝了水，就要开始工作了，今天他们的工作是要搬运木头（出示木头图片），请小朋友观察哪一捆木头适合大象爸爸搬运，哪一捆木头适合妈妈搬运，小象适合搬运哪一捆呢？

　　小象想请芽芽一班的小朋友帮忙分木头，看看到底大象一家的成员能不能搬运适合的木头。

　　1、幼儿操作，老师指导。

　　2、请幼儿展示操作材料，集体指导。

　　六、游戏活动