广东开心英语三上《Hello!》教学设计

　　教材分析：

　　本节课内容主要是学习打招呼，自我介绍以及告别的礼貌用语，让学生参与Let鈥檚 do 和Let鈥檚 make 的活动，会唱Let鈥檚 sing的英文歌。

　　学情分析：

　　三年级的学生刚开始接触和学习英语，面对新学年，新学期，新学科，学生一定有很多想了解的东西。本课时通过打招呼，自我介绍来开始英语的学习，为整个学期的学习打下基础，在实际情景中让学生体验各种动作，声音和对鈥渨hat is your name?鈥� 鈥渕y name is 鈥︹�� 鈥淚 am鈥︹�澗湫偷挠⒂锉泶铮�掌握他们的运用，训练学生的口语发音及语感，强调培养学生在具体情景中用英语应答的能力。

　　教学目标：

　　掌握鈥淗ello,I am鈥︹�澗湫偷挠梅ǎ�能用英文介绍自己的名字，能用英语打招呼和告别，会唱let鈥檚 sing 部分的英文歌。

　　教学重点：

　　对句型鈥淗ello,I am Wu yi fan .鈥� 鈥� Good bye,Bye,Miss White！鈥澋睦斫夂驼莆铡�

　　教学难点：

　　能够将所学的自我介绍和道别运用到具体场景中，向人大方的介绍自己。

　　教学过程：

　　一、Class opening and review.复习与导入

　　1. Greeting

　　2. 教师将26个字母表贴在黑板上，并播放《ABC》歌曲，教学生一起唱这首歌，帮助学生熟悉26个字母。（设计意图：学唱《ABC》歌，让学生熟悉26个字母，为接下来的学习做铺垫。

　　二、 New concepts 探究新知

　　Let鈥檚 talk

　　活动一：魔法拼单词（设计意图：用变魔术的方法教授单词，增强教学的生动性，让学生了解英文单词的构成方法，为以后有效的记忆单词做准备。）

　　活动二：自我介绍

　　1. 教师进行自我介绍。

　　2. 引导学生进行自我介绍，分角色进行自我介绍。

　　3.播放 Let鈥檚 talk部分的录音，让学生跟读录音部分。

　　4.教师拿出事先准备好的各种各样的头饰，选取几组学生上台扮演书中的角色，并进行自我介绍。（设计意图：表演自我介绍的活动，一方面可以培养表演者从小大胆说英语的好习惯，也能对其他同学起到很好的示范作用。）

　　活动三：击鼓传花，老师带领学生玩击鼓传花的游戏，老师播放歌曲，学生拿着红花开始依次传递，当音乐暂停时，红花在停在谁的手里，谁就站起来做自我介绍。

　　三、 Consolidation and extention. 巩固扩展

　　活动一：学唱英文歌

　　活动二：知识扩展（扩展其他一些礼貌用语，并教会学生课堂上经常用到的一些问候方式，营造一个良好的英语学习环境，拓宽学生的视野。）

　　四、 Class closing 知识小结

　　T:我们这节课学了那些新单词？你会说哪些新句子？（鼓励多名学生回答）

　　（设计意图：回顾总结，反复练习，加强记忆。）

　　五、Practice 巩固练习

　　板书设计：

　　Hello！ I am Wu yi fan. Hi, I am sarah.

　　Bye,Miss white！

　　Goodbye！

　　学生学习活动评价设计

　　1、 给学生发自我评价表，让学生对自己本节课的学习表现做出评价，分四个档次：差，一般，良好，好。

　　2、 同学之间互相评价，选出本节课表现好的同学进行表扬。