小班健康活动教案 大家一起拔萝卜

　　活动目标：

　　1、在倾听故事中感知故事情节、结构的重复。

　　2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、 故事《拔萝卜》

　　2、 自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜。

　　活动过程：

　　一、 先给幼儿讲述《拔萝卜》的故事，同时用纸偶配合故事内容进行表演。

　　鈥斺�數惫适虑榻诮�行到拔萝卜时，教师演唱歌曲鈥湴温懿封�潯�

　　鈥斺�斣谘莩�歌曲时，配合做出鈥湴吴�澓外�溦惺肘�澋亩�作，让幼儿参与朗诵与复述、歌唱和表演。

　　二、 借助纸偶让幼儿理解故事情节发展顺序，感知故事里的人物角色的关系。

　　鈥斺�斃瞎�公拔不动萝卜找谁帮忙？

　　鈥斺�斃瞎�公和老奶奶还是拔不动萝卜，他们找谁帮忙了呢？

　　鈥斺�敻�据故事情节继续提问，小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推。

　　三、 邀请幼儿表演《大萝卜》的故事。

　　鈥斺�斠晃唤淌Υ魃镶�溌懿封�澩肥巫�在半圆形座位的排头，另一位教师坐在排尾。

　　鈥斺�斢锥�和教师共同侧身向排头，每人拉着前一人的衣服，边唱边表演拔萝卜。

　　鈥斺�數庇锥�不知道下面该招呼谁来拔萝卜时，教师亮出鈥準质吴�潱�提醒幼儿下面该谁来参与拔萝卜。

　　鈥斺�斀淌τ胗锥�共同快乐地进行表演。

　　区域活动：

　　角色活动区：投放《拔萝卜》的乐曲及所需头饰或纸偶，让幼儿随乐曲边唱边表演。

　　活动评价：

　　1、 能通过教师的动作提示感知故事的结构、内容。

　　2、 能愉快地参与剧情演出。