广州版三上《Good morning!》教学实录

　　1. 引入：老师进入教室的时候主动和学生打招呼，让学生体会到这些招呼的意义。

　　2. 老师和学生打完招呼之后，把刚才的招呼语言Good morning ！ （Good afternoon ！ Good evening ！） 写在黑板上，然后教学生反复朗读。接着老师诠释它们的意思。

　　3. 让学生之间进行口语的操练。

　　4. 提问学生除了问早上好、下午好、晚上好，还有什么打招呼的形式。

　　5. 接下来老师教授：Hi！Hello！的问候语。

　　6. 让学生进行Hi！Hello！的口语操练。

　　7. 提问学生，除了问个好，见面时候还说些什么呢？

　　8. 接下来讲授如何询问身体状况：How are you？

　　9. 叫学生同桌之间进行询问对方身体健康的口语操练。

　　10. 讲授问好之后如何回答：Fine，thank you！

　　11. 接下来是关于回答别人提出了礼貌性的问候及回答：

　　答：Fine，and you？

　　问：Me，too.

　　12.教学进行练习。然后叫一组学生轮次同组之间进行对话。

　　本单元的教学目标是如何在见面时候问好。学生要学会Good morning！ Good afternoon！