长春版二年级语文上《让我们更健壮》教学反思
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本课教学主要采取图文对照、部件组合的方法识字。借助图画,认识生字;巧妙拆分生字后,用加一加识记。
教学中目标意识较强,有清晰的思维框架,怎样指导学生学,学到什么程度,时间如何把握,处理比较合理。
如果写字指导方面,注意一下评价的多元化就更好了。正面的评价能够激发学生的学习积极性,鼓励他们写好每一个字。
记字妙招
标:二小二小手拿木棒到操场上去投标枪。
篮:监考老师戴着竹子编的帽子去篮球馆打篮球。
旱:日头升,天气晴,土地干旱,需要浇水。
《长春版二年级语文上“让我们更健壮”教学反思》摘要:指导方面,注意一下评价的多元化就更好了。正面的评价能够激发学生的学习积极性,鼓励他们写好每一个字。 记字妙招 标:二小二小手拿木棒到操场上去投标枪。 篮:监考老师戴着竹子编的帽子去篮球馆打篮球。 旱:日...
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