教科版三上《Nice to Meet You》教学反思
英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂,应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上,充分运用自己的教育智慧,保持课堂的灵活性和开放性,让自己融入课堂,与学生一起共同参与活动。三年级的孩子们对学习英语大多怀有好奇,兴奋,期待的心情。他们生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,所以在课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!
教第二单元颜色类单词时,我创设了十分真实的情境,让他们把在课上所学的东西,融入到生活中去。我采取小组比赛的方式,让他们在教室里找找相关的颜色,哪组找到的颜色多,而且说的准确流利,哪组就获胜。这一下激活了学生学习的兴趣,他们一个个踊跃举手,而且在衣服上找颜色,并能一下子说出几种颜色。有了良好的奠定之后,我就很自然地引出了句型:What colour is it? It鈥檚 鈥ρ诟惺埽逖椋斡搿⒑献鞴讨欣囱坝镅裕惺苡糜⒂锝涣鞯睦秩ず陀湓酶校嘌醪接糜⒂锝薪涣鞯哪芰Α
相比较来讲,本单元的句型比较难讲,特别是鈥淭his is 鈥Αb澋姆⒁簟N巳醚既贩⒁簦热醚邢柑淌Φ姆⒁艉涂辞褰淌Ψ⒁羰钡目谛停缓蠼淌χ傅挤⒁舻姆椒ê鸵欤詈笕醚菱淭his is鈥澱飧鼍湫汀M谴蠖颊莆樟蒜淭his is 鈥︹澋挠梅ǎ⒛苁炝吩擞茫诔椴楣讨校曳⑾钟胁糠滞У纳嗤啡匀还詹还赐洌孕杓绦谜
《教科版三上“Nice to Meet You”教学反思》摘要:colour is it? It’s …学生在感受,体验,参与、合作过程中来学习语言,感受用英语交流的乐趣和愉悦感,培养学生初步用英语进行交流的能力。 相比较来讲,本单元的句型比较难讲,特别是This is &hellip...
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