人教(PEP)三年级英语上《Look at me》教学设计

　　教学目标：

　　1、知识目标：使学生能听、说、认读，ear,eye,nose,face,mouth五个单词。 能听懂、会说句型look at me.This is my/the/a /an?

　　2、能力目标： 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型look at me.This is my/the/a /an?向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。

　　3、情感、态度文化意识目标。培养学保护眼睛和牙齿的意识。

　　4、学习策略让学生建立单词音义形之间的练习，整体学习单词。激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。

　　教学重点：

　　关于头部五官的单词eye, face, ear, nose, mouth的学习 。

　　教学难点：

　　1.学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。

　　2.eye, face 两个单词的元音因素发音和mouth 一词的尾音发音。

　　教学用具：

　　录音 词卡 课件。

　　教学过程：

　　Preparation

　　一、热身、复习（Warm-up/Revision）

　　（1）hello. Let鈥檚 sing a song:《Hello》。师生边做动作边演唱。

　　（2）自由会话。如：Hello、Hi、Good morning、How are you?等进行练习。

　　（3）巩固第一单元Let鈥檚 do 内容。

　　（4）猜一猜游戏。复习巩固文具单词。

　　二、歌曲热身，创造愉快的氛围。让学生处在

　　愉快的氛围中，往往会给学生带来轻松、愉快的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。一个微笑、一个问候、一个简单的弯腰握手动作，缩短了师生间的距离。在这种宽松的氛围中，每个学生都敢于和乐于开口说英语，个个抢着与老师握手，学习热情特别高涨。提高了鈥湹尖�澋囊帐酢＞�彩的游戏设计，既巩固了旧知，又充分调动了学生的学习积极性。学生在一个平等、尊重的氛围中，他们的思维是放松的，从而让每个人都参与到活动中来。