人教(新版)四年级上册《It is a pineapple》教学设计

　　教学目标：

　　1.Knowledge: Key vocabulary: pineapple potato tomato Target language: What鈥檚 that in English? It鈥檚 a/an鈥�

　　2、Ability；To improve children鈥檚 listening speaking ability by reading and practicing the conversation.Just read and write

　　重点难点：

　　To make the children grasp and understand the sentence pattern: What鈥檚 that in English? It鈥檚 a/an鈥�

　　教学准备：

　　Card 、radio、 tape 、fruit

　　教学过程：

　　一、warming up

　　1. 我的错误（My mistake）。教师举起一水果图片和实物，故意说错一句话，如：l like lemons（而举起的却是pear）学生纠正教师的错误，说：you like pears.

　　2. 游戏：将所学过的单词贴到黑板上，让学生猜一猜，

　　二、Presentation

　　1.猜测游戏。将准备好的图片反过来贴到黑板上，有的近一些，有的远一些。请同学用What鈥檚 this /that in English?来猜。复习所学单词，运用语言进行功能交流。

　　2.在游戏的同时，如果有的同学声音较小，教师适时的说pardon?

　　3.出示一张potato的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像猕猴桃，学生可能会说it鈥檚 a kiwifruit.T:No,look,it鈥檚 a potato.学习potato一词，

　　4.出示一张carrot的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去象西红柿，学生可能会说it鈥檚 a tomato.T:No,look.it鈥檚 a carrot.学习carrot一词。

　　5.听录音，跟读本课课文，然后请学生表演。

　　三、Practise

　　let鈥檚 play another game.学习let鈥檚 play部分的指令，先通过徒手的动作练习，然后用实物进行练习，可扩展一些文具等。

　　练习设计

　　1.请学生表演对话，运用What鈥檚 this in English? It鈥漚/an...

　　2.教师画出放在远处的和近处的水果图画，引导学生用this/that加以对应。

　　3.教师鼓励学生对自己的学习体验过程进行观察，看一看，谁能更迅速的看出this和that的区别。

　　作业设计

　　1.让学生调查自己和父母喜欢的那些蔬菜水果，用所学的Do you like...?进行功能交际。

　　2.完成活动手册的内容。

　　板书设计：

　　Lesson15

　　What鈥檚 this in English?

　　What鈥檚 that in English?

　　potato tomato