人教(PEP)三年级上册英语《We Love Animals》教学设计
教学目标：
1． 听懂、会说Let鈥檚 talk.
2． 能够在情景中运用Super！ Cool！ Wow！ Great！等表示夸奖的感叹词语。
教学难点：
会听、说动物的名称，会自然的使用感叹词。
教具准备：
课件、图卡
教学过程：
一、 Warm-up and revision
（1） 唱P6 Hello.
（2） Free talk.
例如：Good morning. How are you? Nice to meet you. （Look, I have a 鈥� This is 鈥� What鈥檚 your name? 课件呈现一些人物进行会话）
二、 Presentation
（1） 从Free talk引入新课题animals，板书呈现zoo的情景。
（2） 从zoo引入各种animals的学习，并将图片摆放到zoo里面，在整体理解、学习zoo。用声音引出dog, cat, and duck。用残缺的图片引出panda and rabbit, 同时用语言描述他们的特征，引导学生猜测。在这个学习朗读的过程中用I have a鈥湫屠床倭酚镅裕⒃谡鲅肮讨幸肅ool, Super, Great等感叹词来表扬学生，让全班一起学习。
三、Practice
（1） 看图说词，巩固单词与句型。
（2） 老师使用Woof, Mew, Quack等词让学生听音猜词。
（3） 请学生使用 鈥淟ook！ I have a 鈥︹�� 介绍板书中zoo的内容。
（4）观看Let鈥檚 talk的课件，学习课文。
（5）小组展示Let鈥檚 talk。
（6）学生用Look！ I have a 鈥樯茏约旱腷ody或stationary，其他学生使用不同的感叹词回应。
（7） 备选活动：学习Old MacDonald
四、 Sum-up
由学生罗列学习的动物名称，总结感叹词的用法。
板书设计：
Unit 4 We love animals！
Look！ I have a 鈥� Cool！
Super！
Great！
Wow！
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