冀教版(一起)三上《My favourite food》教学设计
教材分析:
本课是小学英语三年级第二单元Food I Like第11课My Favorite Food,教学内容要求学生掌握What鈥檚 your Favourite food?及回答My favourite food is.....功能句型。
学生分析:
食物的词汇学生很熟悉了,通过各种活动,学生应该能够掌握。
教学目标:
知识与技能目标
能够听懂、会说、认读主要句子
1、 学生能运用句型I like 鈥濱 don鈥檛 like 鈥灐<虻ケ泶镒约合不兜乃
2、 学生能运用句型Do you like 鈥灐.?询问别人喜欢的食物,并用Yes ,I do . No ,I don鈥檛回答。
方法与策略目标
创设真实情景与任务,培养学生对新旧知识进行整合的能力,积极运用所学英语进行表达和交流的 ,培养学生自主学习的能力。
情感与态度目标
学生能体会英语学习的乐趣,积极参与语言交际活动,同时联系生活实际,渗透科学饮食的教育,均衡饮食,同时教育学生珍惜粮食。
教学重点:
句型鈥淚 like 鈥炩 鈥淚 don鈥檛 like 鈥炩 鈥淵es ,I do鈥 . 鈥淣o ,I
don鈥檛鈥潯b淒o you like 鈥灐.鈥潱吭谑导是榫爸械脑擞谩
教学难点:
一般疑问句的读音
教具准备:
教学课件、磁铁、钢笔﹑录音机、食物单词卡片、教学光盘。
教学过程:
一、 Warm up
1. Greeting 师生运用日常口语进行交流,创设英语学习氛围,让孩子的注意力转移到英语课堂中。为激发学生的求知欲,师将学生分成两组,在教学的各个环节安排竞赛并送礼物。
2.Revision 师用卡片复习食物单词,并对比区分单、复数的读音。
二、 Presentation
1. Learn 鈥淚 like鈥灐.鈥 (设置情境,实物教学、既复习旧知识、又引起新知)
A. 师创设情景肚子饿了想吃一些食物引出鈥淚 like鈥灐.鈥
B. 师将食物卡片放到学生面前,让学生选食物后帮助他们说出句子鈥淚 like鈥灐.鈥
C. 师教读句子鈥淚 like鈥灐.鈥澆⒂闷渌澄锏ゴ侍婊
D. 小组竞赛。师请一二组的同学以开火车的形式练习句型。
(让学生积极参与,使学生都有展示的机会,让学生把所学内化,真正达到学以致用。小组表演的形式更促进学生的学习欲望。提高学生的表达能力)
2.Learn 鈥淚 don鈥檛 like 鈥︹
A.师用肢体语言及苦脸卡片引出鈥淚 don鈥檛 like 鈥炩澯赦淲hat about you ?鈥澣醚枋霾幌舶缘氖澄铩
B.师教读句子鈥淚 don鈥檛 like 鈥炩
C.小组竞赛。师请学生自由选择表情卡和食物卡片,构成新句子。
(合作探究,在游戏中集中学生的注意力,有利于培养学生的反应能力)
3.Learn 鈥淒o you like 鈥灐.?鈥濃淵es ,I do鈥 . 鈥淣o ,I don鈥檛鈥
(让学生真正成为课堂学习的主人,拥有主动权并积极参与教学活动中,体验学习的成就感,发展他们综合语言运用能力,增强学习的积极性和自信心。)
A.师奖励表现好的同学,并送礼物询问学生鈥淒o you like 鈥灐.?鈥澆镏卮疴淵es ,I do鈥 .鈥淣o ,I don鈥檛 鈥潯
B.教读三个句型并用其他词语转换
C.练习,采用师问生答,生问师答、小组互问互答的形式
4、Look ,listen and say (听说训练,培养学生的听说能力)
A.学生观察图片
B.看光盘
C.学生教读对话(不仅让学生练习听,还训练学生说的能力。)
D.小组活动分角色朗读对话
三、Activities
师用幻灯出示各种动物图片,请学生根据图片组成新对话,询问朋友是否喜欢某种动物,延伸本课的教学内容,并请几组孩子上台表演对话,给予奖励。
(知识拓展、延伸及运用)
四、Sum up
(在实际生活中运用所学新知,培养学生日常口语交流能力)
A..渗透健康饮食的教育,让孩子们均衡饮食,多吃水果。An apple a day keeps the doctor away.
B.利用板书总结本课内容。,然后小组评价送礼物。
C.家庭作业:课后调查朋友或家人喜欢吃的食物,制作一张家庭食物调查表,下堂课汇报结果,并展示给其他同学。
五、Homework
What鈥 s your favourite food ? 你喜欢什么食物?
I like 鈥 我喜欢鈥炩 I don鈥檛 like 鈥 我不喜欢鈥炩
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