人教(PEP)三年级上《Let's Eat》教学反思
教学过程中是一个师生交流和沟通的互动过程。它既不是教师任意、刻意灌输的过程,也不是学生学习复制、被迫接受知识的过程。它是学生生动活泼的生活,是师生共同发现和体验的过程,师生情感上的水乳交融是这种过程的基本体现。在这里教师不是一个居高临下的长者,不是鈥湸馈⑹谝怠⒔饣筲澋闹钦撸淌κ且桓銎胀ǖ难暗纳杓普摺⒏ǖ颊摺⒉斡胝摺T谡庋慕萄Щ疃校恢皇茄淌σ餐峄竦糜淇斓奶逖椤T谡馓每蔚慕萄е校遭湽何镡澯蜗饭岽┯谑贾铡H醚诨疃刑逖檠坝⒂锏睦秩ぁE嘌慕煌献髂芰陀镅员泶锬芰Α
《人教(PEP)三年级上“Let's Eat”教学反思》摘要:过程的基本体现。在这里教师不是一个居高临下的长者,不是传道、授业、解惑的智者,教师是一个普通的学生学习的设计者、辅导者、参与者。在这样的教学活动中,不只是学生,教师也同样会获得愉快的体验。在这堂课的教...
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