冀教版三上《Red, Yellow, Blue》教学设计
教学目标：
知识目标
掌握字母Mm Nn Oo pp 及颜色单词red yellow blue.
学生能够运用、认识、：mouth nose orange pencil How many_______? What colour is it?
能力目标
1.能听说辨认的字母和单词Mm Nn Oo pp red yellow blue
2.能正确理解 进行口头交际的句型What colour is it?It鈥檚 ________.How many_____?
情感目标
培养用英语描述周围事物的能力，培养自信心。
教学重点：
字母Mm Nn Oo pp 单词red yellow blue.
教学难点：
pp的写法复数（s）
教具学具：
教室内的物体，录音机、字母卡片
教学过程：
一、Class opening and review:
1.Greeting
2.play a game: （Clap their hands）
Students: （Clap their hands）
3. Listen and do.
Open the window.
Show me your book. （pen, the letter Ee鈥︹�Γ┯纱艘鲂轮�
二、New concepts:
1. T： Show me the letter Mm
Let鈥檚 learn the new letter: Mm（出示字母卡片）
T：Look at the blackboard. Read after me: Mm鈥︹�Γò迨椋檬至熳叛樾矗�
T: Who can read?（检查学生的读音）
T: Who can tell me how to remember this letter? 谁能用手指或身体来表示出
T: Look at my mouth.（ 板书）
This is my mouth. Read after me:
T: Who can read?（检查学生的读音）
T: Who can remember any words that start with letter 鈥渕鈥潱� 强调字母m在单词中的读音。
T:提示学生Mm去掉一笔是什么？（ 板书Nn）
T：Look at the blackboard. Read after me: Nn鈥︹�Γò迨椋檬至熳叛樾矗�
T: Who can read?（检查学生的读音）
T: Who can tell me how to remember this letter? 谁能用手指或身体来表示出
T: Look at my nose.（ 板书）
This is my nose. Read after me:
T: Who can read?（检查学生的读音）
T: Who can remember any words that start with letter 鈥渘鈥潱壳康髯帜竛在单词中的读音。
T: Next letters are in these words.
Who can tell me?
Oo pp和上面的教法一样，但要注意pp的写法以避免和q混淆
单词orange和上面的教法一样注意的板书
T: play a game: 鈥淢urmur鈥�
T:（手指黑板上的铅笔）
How many pencils do you have?
由此引出新知（二、三两部分）
2. T: What colour is it? （ 板书）
T: Red.（在黑板上画铅笔并涂色、板书。）
T: one red pencil
T: （在黑板上画铅笔并涂色。）
How many pencils?
T: What colour?
T: Who can say?
T: （在黑板上画铅笔并涂色。）
How many pencils?
T: What colour?
T: Who can say?
T: Now I colour this marker.
What colour?
Blue板书、领读
（在黑板上画四个彩笔并涂色。）
T: How many markers?
T: What colour?
T: Who can say?
T:手拿钥匙
What colour?引出yellow
和上面的教法一样
3. T: Let鈥檚 play a game Listen and draw.（听第三部分）
4.教授彩虹儿歌
三、Class Closing.
Sing a song.
Homework: Read lesson 11.
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