冀教版英语三上《Look at Your Eyes》教学反思
本节课以学生的兴趣为出发点,采用多种教学方法让学生整堂课都能全身心的去听、说、读和使用本节课的英语知识。教学中书本只是教师的一个辅助教具,重点让学生学习身边的英语,生活中的英语,感知最真实的英语。这节课的设计紧密,不给学生留出任何走思的机会,最大限度的让学生在有限的40分钟课堂上练习英语,提高了课堂的实效性。活动中注意了学生的参与面,尽量给每个学生说的机会。真正做到了在语境中呈现语言,实践中感悟语言,活动中运用语言。
一、创设真实情境,激发学生鈥溠р澋男巳
语言学习的目的是为了交际,所以一定要有真实的情境,才能吸引学生的注意力,让他们积极的学语言,用语言。本节课,我将教学建立在满足学生心理需要的基础上,使教学活动带有浓厚的感情色彩,导入部分,先由教师示范介绍自己的朋友,然后学生介绍自己的朋友并与老师问候,最后教师总结:We are all friends.这样自然引出本单元课题。接着用句型:鈥淲ho鈥檚 that girl/boy?鈥澭恃拿郑üι淝崴傻奶富耙鼍湫停篐e/She is鈥勺匀唬寡诓恢痪踔芯徒肓搜白刺M保湫筒倭分校胰醚贸鲎约旱募彝フ掌菁彝フ掌湎嗷パ剩醋抛约杭胰说恼掌浊懈校畹恼媸蹈卸家还赡远赜可闲耐罚辉诒硌菔保趾媒巧由隙鳎贸【案蜗笳媸担し⒀胨档脑竿灿欣谘泶锬芰Φ奶岣摺
二、采用灵活多样的教学手段,激发学生鈥溗碘澋男巳
本节课,我始终围绕着教学目标运用听说法、交际法、情境法、全身动作反映法等多种教学方法、及图片、课件等多媒体辅助手段,激发了孩子们的学习欲望,真正做学生活动的组织者和指导者,把孩子们喜欢的各类明星引入课堂,使得课堂气氛更为活跃,孩子们学得轻松学得愉快,口语能力得到提高,学生大胆参与到教学情节中,使学生乐在其中。
三、遵循学生的认知规律,培养学生创新能力
知识的学习需要一个过程,学生的能力也是有限的,不能有一口吃个胖子的心理,要一点点的引导,所以,在教学重点句型的时候,我通过课件出示学生卡通人物等,激发学生学习兴趣,并由Who's this boy/girl?过渡到本课的重点句型This is my father/mother做到由浅到深,由易到难,循序渐进的训练。
四、不足之处
1、课堂评价中以师评为主,而没有采用其他多样性的评价方式,如生生互评等,还有就是缺少一定的竟争奖励外,比如赠送小礼物、图片等方法让学生渴望成功的心理得到满足,这也是我应该改进的地方。因为这是激励低年级学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
2、在鈥淟et鈥檚 act鈥澅硌萁锥危捎谘欢矣糜⒂锝樯艿慕巧峙洌醚蠼庖槐楸榈钠攵量挝模嗟⑽罅耸奔洌缘贾掠谠诤竺嫘∽榛疃咸ū硌菔保涞幕疃奔浔冉仙佟
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